高二必修二知识点（生物物理化学地理）

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　　【导语】高二必修二知识点（物理化学生物地理历史政治）是©无忧考网为大家整理的，同学们要想学好高二的科目，就需要勤于总结课本重要知识点。　　曲线运动　　1.在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。　　2.物体做直线或曲线运动的条件：　　(已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a) 　　(1)若F(或a)的方向与物体速度v的方向相同，则物体做直线运动; 　　(2)若F(或a)的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。　　3.物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。　　4.平抛运动：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。　　一、牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。　　1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态; 　　2、力是该变物体速度的原因; 　　3、力是改变物体运动状态的原因(物体的速度不变，其运动状态就不变) 　　4、力是产生加速度的原因; 　　二、惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。　　1、一切物体都有惯性; 　　2、惯性的大小由物体的质量决定; 　　3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量; 　　三、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。　　1、数学表达式：a=F合/m; 　　2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失; 　　3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。　　4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N; 　　四、牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的; 　　1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失; 　　2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。　　固体　　1、晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异　　2、非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向同性　　①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点　　②晶体与非晶体并不是绝对的，有些晶体在一定的条件下可以转化为非晶体(石英→玻璃) 　　3、单晶体多晶体　　如果一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，这样的晶体就是单晶体(单晶硅、单晶锗) 　　如果整个物体是由许多杂乱无章的小晶体排列而成，这样的物体叫做多晶体，多晶体没有规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确定的熔点。　　原电池电极反应的书写方法：　　(i)原电池反应所依托的化学反应原理是氧化还原反应，负极反应是氧化反应，正极反应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下：　　①写出总反应方程式。　　②把总反应根据电子得失情况，分成氧化反应、还原反应。　　③氧化反应在负极发生，还原反应在正极发生，反应物和生成物对号入座，注意酸碱介质和水等参与反应。　　(ii)原电池的总反应式一般把正极和负极反应式相加而得。　　人体的内环境与稳态　　1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。　　2、体液之间关系：　　3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。　　4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。　　5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。　　6、血浆中酸碱度：7.35—7.45 　　调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4 　　7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa 　　正常的温度：37度　　8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内　　环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。　　9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节　　内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。　　1、在胚芽鞘中　　感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端　　向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部　　产生生长素的部位在胚芽鞘尖端　　2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：　　①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输　　②：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运　　③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。　　植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。　　植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质　　4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素　　在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子　　生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分　　5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎>芽>根　　生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果　　在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长　　1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。　　2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。　　3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。　　4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。　　5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。　　6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。　　7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。　　8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 　　9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。　　10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。　　11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大　　12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。　　13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。　　14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。　　春分日(3月21日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。　　夏至日(6月22日)太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角。　　秋分日(9月23日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。　　冬至日(12月22日)太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角。　　夏半年的概念3月21日至9月23日　　冬半年的概念9月23日至3月21日　　地球侧视图的判读上北下南，左西右东。　　地球俯视图的判读逆时针自转，中心为北极;顺时针自转，中心为南极。　　昼夜长短的计算以昼弧长度为依据，每15度为1小时。　　日出日落时刻的计算根据昼长以标准日出(6时)和标准日落(18时)前后推算。　　昼夜长短的判断夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。　　正午太阳高度的计算90°-(直射点与所求点的纬度间隔) 　　天文四季一年内白昼长、太阳的季节是夏季。　　享誉世界的制瓷业　　1.中国是世界上早发明瓷器的国家。　　2.商代烧制出了原始瓷器　　3.东汉瓷器的生产技术达到成熟阶段，早期生产的是青瓷，后来又烧制出白瓷　　4.唐朝形成南青北白两大系统。　　5.宋代我国制瓷技艺大放异彩，涌现出一批名窑。　　6.元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷。　　7.明清时期中国瓷器的高速发展，景德镇成为全国的“瓷都”。明中后期又烧制出彩瓷，以五彩瓷为有名，到了清代，还发明了珐琅瓷。　　青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——珐琅瓷　　影响消费的因素及提高消费水平的措施　　影响消费水平的根本因素是经济发展水平。提高居民消费水平根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。　　收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。　　消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。　　收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观;加强宏观调控，采取财政、税收等手段调节收入分配;统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。　　物价变动会影响人们的消费需求(购买力)。要大力发展生产，保证市场有效供给;要加强宏观调控，稳定物价。　　人们的消费行为还受到消费观和消费心理的制约，应引导人们树立正确的消费观。　　【导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，一定会累的，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。©无忧考网为各位同学整理了《高二必修三知识点（物理化学生物地理历史）》，希望对你的学习有所帮助！　　1.高二必修三知识点（物理化学生物地理历史）篇一　　静电的利用　　1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：　　静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。　　2、利用高压静电产生的电场，应用有：　　静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。　　3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等　　雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。　　2.高二必修三知识点（物理化学生物地理历史）篇二　　混合物的分离和提纯　　分离和提纯的方法;分离的物质;应注意的事项;应用举例　　(1)过滤：用于固液混合的分离;一贴、二低、三靠;如粗盐的提纯。　　(2)蒸馏：提纯或分离沸点不同的液体混合物;防止液体暴沸，温度计水银球的位置;如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向;如石油的蒸馏。　　(3)萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法;选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂;用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘。　　(4)分液：分离互不相溶的液体;打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通;打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出;如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液; 　　(5)蒸发和结晶：用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物;加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热;分离NaCl和KNO3混合物。　　3.高二必修三知识点（物理化学生物地理历史）篇三　　生态环境的保护　　1、生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性; 　　生态系统的保护层次：物种、基因、生态系统。　　2、生物多样性的价值　　潜在价值：目前人类不清楚的价值　　直接价值：食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文艺创作。　　间接价值：也叫生态功能，如保持水土、防风固沙、涵养水源、调节气候等。　　3、保护生物多样性的措施：就地保护(自然保护区，方法)、易地保护(动物园) 　　4.高二必修三知识点（物理化学生物地理历史）篇四　　1、大气受热　　能量来源：太阳辐射　　大气受热过程：太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射（保温）　　2、热力环流（最简单的大气运动）　　海陆热力环流：　　白天吹海风，晚上吹陆风。　　因为白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压；晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。　　3、大气水平运动：　　水平气压梯度力：它是形成风的直接原因；方向与等压线垂直；由高压指向低压。　　地转偏向力：北半球向右，南半球向左。　　摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小；还会影响风向与等压线的夹角。　　风向：高压低压　　风力（风速）：等压线密（气压梯度大），风力（速）大　　5.高二必修三知识点（物理化学生物地理历史）篇五　　绘画艺术　　1、起源：新石器时代壁画，地面画，陶器装饰　　2、战国：帛画(《人物龙凤图》) 　　3、东晋：顾恺之《女史箴图》：提出以形写神　　4、唐代：吴道子《送子天王图》：创造法度，雍容华贵　　5、宋代：山水画兴起：注重意境　　民间风情画：张择端《清明上河图》　　6、明清：八大山人：风格奇特;木刻版画、年画等　　7、民间绘画兴起原因：商业兴盛、城市发展、文化普及　　8、中国古代绘画的基本特点：一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画;另一方面出现了非功利、主写意的文人画;不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。　　【导语】漫长的学习生涯中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是©无忧考网整理的《高二必修二知识点（生物物理化学地理）》希望能够帮助到大家。　　1.高二必修二知识点（生物物理化学地理）篇一　　水平衡的调节　　1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的　　2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。　　3、水分调节(细胞外液渗透压调节)：(负反馈) 　　过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少　　总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。　　2.高二必修二知识点（生物物理化学地理）篇二　　1、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分;食物链和食物网。　　2、生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和矿物质等)，生产者，消费者，分解者。　　3、生产者：自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等)。　　4、消费者：包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物，叫做三级消费者。　　5、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。　　6、生物之间的关系：食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系;而食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。　　7、生态系统中各成分的地位和作用：非生物的物质和能量是生态系统赖以存在的基础，生产者是生态系统中的主要成分，消费者不是生态系统的必备成分，分解者是生态系统的重要成分。　　8、消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以初级消费者为第一等级，而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。);同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级;同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。　　3.高二必修二知识点（生物物理化学地理）篇三　　1、热力学第二定律　　(1)常见的两种表述　　①克劳修斯表述(按热传递的方向性来表述)：热量不能自发地从低温物体传到高温物体。　　②开尔文表述(按机械能与内能转化过程的方向性来表述)：不可能从单一热源吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响。　　a.“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象的方向性，不需要借助外界提供能量的帮助。　　b.“不产生其他影响”的涵义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面的影响.如吸热、放热、做功等。　　(2)热力学第二定律的实质　　热力学第二定律的每一种表述，都揭示了大量分子参与宏观过程的方向性,进而使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。　　(3)热力学过程方向性实例　　特别提醒：热量不可能自发地从低温物体传到高温物体，但在有外界影响的条件下，热量可以从低温物体传到高温物体，如电冰箱;在引起其他变化的条件下内能可以全部转化为机械能，如气体的等温膨胀过程。　　2、能量守恒定律　　能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一物体，在转化和转移的过程中其总量不变。　　第一类永动机不可制成是因为其违背了热力学第一定律; 　　第二类永动机：违背宏观热现象方向性的机器被称为第二类永动机.这类永动机不违背能量守恒定律，不可制成是因为其违背了热力学第二定律(一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行)。　　熵是分子热运动无序程度的定量量度，在绝热过程或孤立系统中，熵是增加的。　　4.高二必修二知识点（生物物理化学地理）篇四　　化学反应的限度——化学平衡　　（1）在一定条件下，当一个可逆反应进行到正向反应速率与逆向反应速率相等时，反应物和生成物的浓度不再改变，达到表面上静止的一种“平衡状态”，这就是这个反应所能达到的限度，即化学平衡状态。　　化学平衡的移动受到温度、反应物浓度、压强等因素的影响。催化剂只改变化学反应速率，对化学平衡无影响。　　在相同的条件下同时向正、逆两个反应方向进行的反应叫做可逆反应。通常把由反应物向生成物进行的反应叫做正反应。而由生成物向反应物进行的反应叫做逆反应。　　在任何可逆反应中，正方应进行的同时，逆反应也在进行。可逆反应不能进行到底，即是说可逆反应无论进行到何种程度，任何物质（反应物和生成物）的物质的量都不可能为0。　　（2）化学平衡状态的特征：逆、动、等、定、变。　　①逆：化学平衡研究的对象是可逆反应。　　②动：动态平衡，达到平衡状态时，正逆反应仍在不断进行。　　③等：达到平衡状态时，正方应速率和逆反应速率相等，但不等于0。即v正=v逆≠0。　　④定：达到平衡状态时，各组分的浓度保持不变，各组成成分的含量保持一定。　　⑤变：当条件变化时，原平衡被破坏，在新的条件下会重新建立新的平衡。　　（3）判断化学平衡状态的标志：　　①VA（正方向）=VA（逆方向）或nA（消耗）=nA（生成）（不同方向同一物质比较）　　②各组分浓度保持不变或百分含量不变　　③借助颜色不变判断（有一种物质是有颜色的）　　④总物质的量或总体积或总压强或平均相对分子质量不变（前提：反应前后气体的总物质的量不相等的反应适用，即如对于反应xA+B可逆号zC，x+≠z）　　5.高二必修二知识点（生物物理化学地理）篇五　　农业区位因素　　1、自然因素(气候、水源、地形、土壤)：改造——温室农业、梯田、施肥、浇水。　　2、社会经济因素(市场、交通、地租、政策、劳动力) 　　市场决定着农业的类型和规模。　　交通条件(特别是保鲜和冷藏技术)的发展，使市场对农业区位的影响在地域上扩展。　　3、技术因素(育种、机械、化肥、农药) 　　培育良种(高产、耐旱、耐寒、耐储存等品种)：有利于扩大种植面积。　　机械化：可以提高劳动生产率　　施用化肥、农药等：可以提高单位面积产量。

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