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英语口语训练研究性学习 开题报告 简要背景说明： 信息化和多元化的社会使人们更加认识到英语的重要性。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，它日益成为我国对外开放与国际交往的重要工具，提高学我学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求 课题的目的与意义： 通过口语训练，不仅可以练习发音、语调和拼写，而且通过眼、口、耳和大脑促进大脑积极思维，建立起视觉、听觉的密切联系，逐渐形成熟练的语言技巧，全面提高英语的综合运用能力。加强正确朗读和背诵的训练，可以初步养成开口讲英语的习惯，从而达到提高自身英语口语表达能力的目标。 活动计划： 了解课题，确立课题研究方向;研究搜查课题材料;阶段性总结，交流心得,进行反思总结；问卷调查，进一步了解研究的课题 预期采用的研究方法 文献研究法 任务分工 姓名 任务 刘道富 制定方案 王鑫 组织组员 黄亚其 结题论文 石玮林 资料整理 刘合安 记录过程表 向梦 邢茜 文件制作 开题报告 王丹萍 与老师沟通 活动所需的条件 有掌握英语口语的欲望，有充足的学习时间，坚持的毅力和有效的学习，一定的学习方法和可执行的计划。 课题预期成果 组员认识到英语口语的重要性，乐于说英语，主动说英语，同时体现团队的作用。 教师点评 过程详细，思路清晰，允许开题 专注于中小学全科培优 八年级英语口语训练材料 一、根据所给提示用英语进行交谈 Asking the Way 提示：假如有人问你附近有没有旅馆，你说附近没有，最近的旅馆离这儿约两公里，最好乘20路或35路公共汽车前往，车站就在街道右边。 A: Excuse me, is there a hotel near here? B: No, there isn’t.A: How far is the nearest hotel? B: It’s about two kilometers away.A: How can I get there? B: You’d better take a bus.A: Which bus should I take? B: The No.20 bus or the No.35 bus.A: Where’s the bus stop? B: It’s over there on the right.A: Thank you very much.B: You’re welcome.Taking about Zhalong 提示：假如有人询问有关扎龙的情况，你回答说，扎龙在东北黑龙江省，它是一个自然保护区，每年有许多旅游者去那里观鸟。扎龙给各种不同鸟类提供食物和栖息地，其中包括一些濒临灭绝的鸟类。 专注于中小学全科培优 鸟儿在那里以蠕虫、小鱼、植物为食。 A: Would you please tell me where Zhalong is? B: It’s in Heilongjiang Province in North-East China.A: Why do a lot of tourists go to Zhalong every year? B: Because it’s a nature reserve.They go there for birdwatching.A: What kind of birds live there? B: Many different kinds of birds live there, including some endangered ones.A: What does the reserve provide for the birds? B: It provides food and shelter for them.A: What do the birds eat there? B: They eat worms, small fish and plants.A: Thank you for telling me so much about Zhalong.At the Doctor’s 提示：假如你感到不舒服，去看病。你告诉医生自上星期四以来你一直头痛，但在过去的几天里仍每天照样上学，今天早晨你不想吃东西，也没有吃过药。 A: What’s your trouble? B: I’ve got a headache.A: How long have you been like this? B: Since last Thursday.A: Did you go to school in the past few days? 专注于中小学全科培优 B: Yes, I did.I went to school as usual every day.A: Did you eat something for breakfast? B: No, I didn’t feel like eating anything.A: Have you taken any medicine? B: No, I haven’t.A: Let me have a look.Oh, you’d better take some medicine and have a rest.Taking about a Favourite Pet 提示：假如你的朋友和你在谈论宠物，你说你最喜欢扇尾金鱼，因为这种金鱼易于照料，价格不贵。你还说，与一般金鱼稍有区别是扇尾金鱼都长着长而漂亮的鳍。你也喜欢鹦鹦，但不喜欢狗，因为狗发出吠声，养狗需要悉心照料。 A: What’s your favourite pet? B: Fantail fish, I think.A: Are they different from other goldfish? B: Yes.They look a little different.They have long and beautiful fins.A: Why do you like fantail fish so much? B: Because they’re easy to look after and they aren’t expensive to buy.A: What other pets do you care for? B: I like parrots too, but I don’t like dogs.A: Why not? 专注于中小学全科培优 B: They’re noisy and need a lot of care.A: But I like my dog because I can play with him in the park.Making a Telephone Call 提示：假如海伦打电话来找你的同学李明，李明不在。你在电话中询问对方是谁，并告诉对方李明刚去书店买书，不知他何时返回，只知道他中午肯定回校吃饭。有事可代为转告。 A: Hello!Could I speak to Li Ming, please? B: I’m afraid he’s out at the moment.Who’s calling, please? A: This is Helen speaking.May I know when he’ll be back? B: Sorry, I don’t know.A: Where has he gone? B: He has just gone to the bookshop to buy some books.A: Will he have lunch at school? B: Yes, he will be back for lunch.A: Can I leave a message? B: Sure.A: Please ask him to give me a ring as soon as he comes back.Talking about the Weather 提示：假如你的朋友出差在外，来电询问家乡的天气情况，你说在下雨，气温为摄氏22至29度。你还说这场雨是从星期三下午开始下的，但雨天不会持续太久，因为收音机里说雨随后就会停。 专注于中小学全科培优 A: What’s the weather like in our home town now? B: It’s raining.A: What’s today’s temperature? B: It’s 22 to 29℃.A: When did it begin to rain? B: Last Wednesday afternoon.A: Will the bad weather last long? B: No, it won’t.It’ll get better soon.A: How do you know that? B: The radio says the rain will stop later on.A: Really? I think you can go out for a walk then.Shopping 提示：假如你去商店买东西，你告诉营业员你要两双26码的短袜，一双是棕色的，另一双是白色的，不要其他东西。 A: What can I do for you? B: I’m looking for socks.A: What size are you wearing? B: Size 26.A: How many pairs do you want? B: Two pairs.A: What colour would you like? B: One brown pair, and one white pair. 专注于中小学全科培优 A: Is there anything else I can do for you? B: No, nothing else.Thanks.A: OK, here you are.Talking about New Year’s Day 提示：假如你们将在元旦举行英语晚会，你没有确定给英语老师什么节日礼物，你的同学建议送一张自制贺卡，你认为很好，并说要在贺卡上用英语写上“新年快乐！” A: What are you going to do on New Year’s Day? B: We’re going to have an English evening party.A: What are you going to give our English teacher for the special day? B: I’m not sure.A: Why not make a card for him? B: That’s a good idea.A: What will you write on it? B: I’ll write “Happy New Year!” A: Will you write the words in English? B: Yes, I will.A: OK.I’ll give him a card, too.二、根据所给话题和内容介绍情况。个人介绍 例一 要点 专注于中小学全科培优 1、我叫李雷，15岁。 2、初中七年级学生，学习努力；今夏毕业。 3、喜欢阅读和听音乐，是校足球队队员； 4、父母来自上海；我在上海出生，但现在我们住在南京。 My name is Li Lei.I’m fifteen years old.I’m a secondary school student.I’m in Grade Seven.I study hard.This summer, I’ll graduate from my school.I love reading and listening to music as well.I’m on the school football team.My parents come from Shanghai.I was born there but we live in Nanjing now.例二 要点： 1、李雷是初中七年级学生，数学很好；喜欢玩计算游戏，喜欢游泳，今夏毕业； 2、礼貌，乐于助人，老师、同学都喜欢他； 3、1991年出生于上海，全家现在住在南京。 Li Lei is a secondary school student.He’s in Grade Seven.He’s very clever at Maths.Li Lei enjoys playing computer games.He loves swimming.This summer he’ll graduate from school.Li Lei is polite and helpful.Both his teachers and his classmates like him very much.Li Lei was born in Shanghai in 1991.Now his family lives in Nanjing.学校生活 专注于中小学全科培优 例一 要点： 1、约翰在伦敦附近的林地学校8年级读书；该校是个男女生在一起学习的混合学校； 2、最喜欢的学科是家政课，喜欢学烹饪；上这所学校之前，不知道自己怎样做事，现在会做健康美味的饭菜； 3、学校每年有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”，他们可以读到学校图书馆的任何一本书。他很喜欢他的学校。 John is in Year 8 at Woodland School near London.It is a mixed school, where boys and girls have lessons together.His favourite subject is Home Economics.He likes learning how to cook.John did not know how to do things for himself before he came to the school.But now, he can cook healthy and tasty meals.His school has a Reading Week every year.John and his classmates love it.They can read any books from the school library.John loves his school very much.例二 要点： 1、南希14岁，在洛基山学校9年级读书； 2、放学后打垒球，每周两次；喜欢这项运动，花很多时间练习； 3、每周一，去“同伴俱乐部”，在那里，她和其他学生给新生讲学校生活情况；很喜欢这个；同伴朱莉，12年级学生，曾帮助她全面了解新学校情况，帮助她完成课外作业，听她讲她关心的事；朱莉是她的好朋友。 Nancy is 14 years old.She’s in the 9th grade at Rocky Mountain 专注于中小学全科培优 School.Twice a week, she plays softball after school.She loves this game and spends a lot of time practicing.Every Monday, Nancy goes to a Buddy Club, where she and other students talk to new students about school life.Nancy enjoys this a lot.Her buddy is Julie, who is a student in the 12th grade.Julie used to help Nancy learn all about her new school.She helped Nancy with her homework and listened to her concerns.Julie is her good friend.饮食与生活 例一 要点： 1、为了健康，我改变了饮食； 2、以前，很少吃水果、蔬菜，却吃许多甜的零食，喜欢糕点、糖果、可乐； 3、我知道甜的零食对我没有好处；现在，早餐时总吃个苹果，常喝牛奶；正餐时，通常吃肉和蔬菜；不再吃甜的零食。 4、身体越来越健康，学习情况也大大改善了。 I changed my diet because I want to be healthier.Before, I seldom ate fruit and vegetables.I ate a lot of sweet snacks between meals.I liked cakes, sweets and Coke.I know that sweet snacks are not good for me.Now, I always eat an apple for breakfast, and I often drink some milk.I usually eat meat and vegetables for dinner.I do not eat sweet snacks between meals any more.I’m now becoming healthier and healthier.Because of this, my studies have been greatly improved. 专注于中小学全科培优 例二 要点： 1、以前，李雷喜欢糕点和汉堡包；午餐时，总吃汉堡包，很少吃水果和蔬菜，吃很多甜的零食； 2、现在，因为要健康，他已改变了饮食；不再吃快餐食品；早餐时，通常喝果汁吃面包；正餐时，通常吃鱼和蔬菜； 3、李雷健康多了，知道改变饮食很重要，对学习也有好处。Before, Li Lei loved cake and hamburgers.He always ate hamburgers for lunch.He seldom ate fruit and vegetables, but he ate a lot of sweet snacks.Now, he has changed his diet because he wants to be healthier.He doesn’t eat fast food any more.For breakfast, he usually has some juice and bread.He usually has fish and vegetables for dinner.Li Lei is much healthier now.He knows it’s important to change one’s diet.It does good to his studies as well.野生动物 要点： 1、人们都喜欢大熊猫，它们只生活在中国；大熊猫黑白相间，貌似熊，平静而安祥，吃竹笋、竹叶； 2、现仅存一千只左右，数目越来越少； 3、熊猫生活的地方正在变在农田，人们在取其毛皮而猎捕它们；如此下去，世界上很快将再无熊猫。 All people like giant pandas, which only live in China.Giant pandas are beautiful black-and-white animals.They look like bears.They are quiet 专注于中小学全科培优 and peaceful.They eat bamboo shoots and leaves.Now, there are only about a thousand pandas in the world.Their number is getting smaller and smaller, because their living areas are becoming farmlands.Also, people hunt them for their fur.If this continues, soon there will be no giant pandas in the world.例二 要点： 1、熊猫宝宝名叫“希望”，出生时重约100克，每天喝母奶长达14个小时；4个月时重约10千克；6个月时，开始吃竹笋和竹叶； 2、可悲的是，熊猫在野外很难存活；猎人一旦抓住它，就会杀害他们以取其毛皮；农夫一旦砍掉树和森林，熊猫将无生存之处。 3、我们应当尽力保护它们。 The baby panda is called Xi Wang.It means “hope”.When she was born she weighed about 100 grams.She drank her mother’s milk for up to 14 hours a day.At four months, she weighed about 10 kilograms.When she was six months old, she started to eat bamboo shoots and leaves.Sadly, it is difficult for giant pandas to survive in the wild.If hunters catch a giant panda, they will kill it for its fur.If farmers cut down trees and forests, giant pandas will have nowhere to live.We should try our best to protect the giant pandas.最好的朋友 例一 要点： 1、我想告诉你关于我最好的朋友马克斯的一 些情况：他很高， 专注于中小学全科培优 几乎有1.75米；因为夜晚在电脑上做太多的工作，视力很差，戴一副小而圆的眼镜，显得很精神； 2、很久以来，我们一直是最好的朋友；为人慷慨，愿意与朋友们分享他的东西；任何时候都乐于助人，常帮助我做课外作业，在公共汽车上总将座位让给需要的人。 I want to tell you about my best friend, Max.He is very tall-almost 1.75 metres.He has poor eyesight because of too much computer work at night.He wears small, round glasses and they make him look smart.We have been best friends for a long time.Max is generous.He is willing to share things with his friends.He is also ready to help people any time.He often helps me with my homework.When on the bus, he always gives his seat to people in need.例二 要点： 1、凯特是我最好的朋友，她住在我家隔壁，我们做朋友已经快10年了； 2、她高而苗条，一头长发；非常聪明，乐于助；有幽默感，常讲笑话逗我笑； 3、长大后想当个歌手，周游世界；我们可能不会经常见面，但我们将永远是最好的朋友。 Kate is my best friend.She lives next door and we have been friends for almost 10 years.Kate is tall and slim.She has long hair.She is a very clever girl.She likes to help people.She has a good sense of humour.She 专注于中小学全科培优 often tells funny jokes and always makes me laugh.Kate wants to be a singer and travel around the world when she grows up.If she succeeds, we may not get to see each other often but we will always be best friends.自然灾难 例一 要点： 1、地震开始时我正在购物中心； 2、起先，我感到一阵轻微的摇动穿过体内；然后，听到地下像炸弹爆炸一样的巨响，地开始摇晃； 3、人们四处逃散，我拼命跑到街上；玻璃碎片和砖头砸了下来，墙也开始坍塌； 4、最后，响声和摇动都停了下来；周围一片漆黑，我甚至不知身在何处。 I was in a shopping centre when the earthquake started.At first, I felt a slight shaking through my body.Then I heard a big noise like bombs below the ground.The earth started to shake.People ran in all directions.I tried my best to run out to the street.Pieces of glass and bricks fell down, and the walls began to come down too!Finally, the noise and shaking ended.It was dark around me.I did not even know where I was.例二 要点： 1、昨天，暴风雪袭击北京，下午情况更为严重； 2、放学后，贝蒂和她的妹妹米莉合撑一把伞，向汽车站走去； 3、天气坏极了，狂风在她们四周呼啸；大雪继续下着，突然，一 专注于中小学全科培优 阵大风从身后刮来，卷走了她们的伞，姐妹俩几乎跌到，只能在暴风雪中慢慢地走向汽车站； 4、最后，她们上了汽车，回家了。 A snowstorm hit Beijing yesterday.It got worse in the afternoon.After school, Betty shared an umbrella with her sister, Millie, and they walked to the bus stop.The weather was really terrible.The wind howled around them.Snow continued to fall around them.Suddenly, a strong wind came from behind.They lost their umbrella in the wind and nearly fell over.They could do nothing but walk slowly in the storm.At last, they got on a bus and went home. 小学英语口语训练集锦 A Greetings 1.★ Good morning, Jack.(早上好，杰克。) ☆ Good morning, Tom.How are you? （早上好，汤姆。你身体好吗？） ★ Fine, thank you.How are you? （很好，谢谢。你也好吗？） ☆ I’m fine, too.（我也很好。） ★ Let’s go to school together..（我们起上学去吧！） ☆ OK.Let’s go.（好吧。走！） 2.★ Excuse me.What’s your name? （请问，你叫什么名字？） ☆ My name is Peter.Your name, please? （我叫彼得，你呢？） ★ My name is Betty.（我叫贝蒂。） ☆ Glad to meet you, Betty.（认识你真高兴，贝蒂。） ★ Nice to meet you, Peter.（认识你真高兴，彼得。） B Introduction 1．■ Hi, Yang Ming.(你好，杨明。) ☆ Hello, Peter.This is Li Yan, my classmate.Li Yan, this is my friend, Peter.（你好，彼得。这是我的同学李叶。李叶，这是我的朋友，彼得。） □ It’s nice to see you.(见到你真高兴。) ■ Me, too.(我也很高兴。) □ Peter, where are you from? （彼得，你是哪里人？） ■ I’m from America.What about you? （我是美国人。你呢？） □ I’m from Hangzhou.（我是杭州人。） ■ Oh, that’s a nice place.（哦，那是个美丽的地方。） 2.■ Good afrernoon.（下午好。） ☆ Good afternoon.This is Mr Li, a new teacher.This is our headmaster.（下午好。这是李老师，一位新来的老师。这是我们的校长。）□ How do you do?（您好！） ■ How do you do?（您好！） □Welcome to our school, Mr Li.□（李老师，欢迎到我们学校来。） ■ Thank you very much.（多谢！） Cwhat-clause 1.◆Excuse me.What’s this in English? （请问，这个用英语怎么说？） ◇Oh, it’s a pencil.（哦，是铅笔。） ◆And what’s this?（这又是什么呢？） ◇It’s a pen.（是钢笔。） ◆What colour is the pen? （这支钢笔是什么颜色的？） ◇It’s red.It’s a red pen.（红色。它是一支红色的钢笔。） ◆Thank you.（谢谢。） ◇My pleasure.（不用谢。） 2.◆Look, Jane.What’s that over there? （瞧，詹妮。那边是什么？） ◇Pardon?（请再说一遍。） ◆What is that over there? （那边是什么？） ◇It’s a bird.It’s a black bird.（是鸟。是一只黑色的鸟。） ◆Then, is this a bird , too? （那么，这也是鸟吗？） ◇No, it’s a bee.（不，是蜜蜂。） ◆Oh, this is a bee.That’s a bird.Thank you.（哦，这是蜜蜂。那是鸟。谢谢。） ◇That’s OK.（不用谢。） D where-clause 1.● Excuse me.Gao Wei.Where’s my cap? （高威，请问我的帽子在哪里？） ○ Sorry, I don’t know.Please ask Li Yan.（对不起，我不知道。去问问李叶吧。） ● Hi, Li Yan.Where’s my cap? （你好，李叶。我的帽子在哪里？） ○ Look, is that your cap? （瞧，那是你的帽子吗？） ● Where?（哪里？） ○ Over there.Under the red bag.（在那边，红色的袋子下面。） ● Oh, yes.Thanks.（哦，是的。谢谢。） ○ That’s OK.（不用谢。） 2.● Oh, dear.I can’t find my glasses.Where’s my glasses?（哦，天哪。我找不到我的眼镜。我的眼镜在哪里呀？）○ Hi, Miss Li.Is this your glasses? （您好，李老师。这是您的眼镜吗？） ●Oh, yes, it is.（哦，是的。） ○ Here you are.（给您。） ●Thanks.Good boy.（谢谢你，好孩子。） ○ You’re welcome.（不用谢。） 小学A组试题 试题一 1.How old are you？-----I’m years old.2.What school are you in?-----I’m in Yifu Primary School.primary ['praiməri] 小学 3.Who’s your good friend?------My good friend is 试题二 1.Nice to meet you.-----Nice to meet you, too.2.Do you like your family?------Yes, I do.3.Would you please tell me something about your family? -----In my family, there are mother,father, sister and I.试题三 1.Where are you from?------I’m from Nanning.2.Which school are you in?------I’m in Yifu Primary School.3.How many students are there in your class?------There are students in my class.试题四 1.Do you like English?------Yes, I do.2.Who is your English teacher?------My English teacher is Miss Huang.3.How many classes do you have every day?------I have 7 classes every day.试题五 1.How’s the weather today?------It’s sunny.2.What day is it today?------Today is Saturdayhttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ei /周六Sunday['sʌndei] 周日 3.How many days are there in a week?-------There are 7 days in a week.试题六 1.Glad to meet you.------Glad to meet you, too.2.What time do you go to school?------I go to school at 7 o’clock.3.How do you go to school?--------I go to school by bike.试题七 1.Are you cold today?--------No, I’m nothttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ Yes, I am.2.What season is it now?------It’s autumn.season / / 季节 2.Do you like winter? Why? Yes, I do.No, I don’t.Because [bi'kɔz] it’s very cold.试题八 1.How are you?------I’m happy.2.How is your father?-------He’s fine.3.What’s your father’s job?------He is a.job / / 工作 1.What can you see in the zoo?------I can see monkeys, lions, tigers and snakes.2.Do you like animals?------Yes, I do.3.What animal do you like best?------I likebest [best] 最喜欢的，最好的试题十 1.Do you like KFC?-------Yes, I do.2.What food can we eat in the KFC ?-------We can eat hamburgers, chicken，ice creams and cola.3.What food do you like best?-------I like hamburgers best.best / / 最…… 试题十一 1.Do you like your English teacher?-------Yes, I do.2.Is your English teacher a man or a woman?------My English teacher is a woman['wumən]女的.3.How many English lessons do you have in a week?-------I have three English lessons in a week.试题十二 1.Do you know Qingdao?------Yes, I do/ No, I don’t..2.Do you like the sea?-------Yes, I do/ No, I don’t..3.What colour is the sea?------It’s blue.试题十三 1.Do you like drawing?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.drawing ['drɔ:iŋ] 画画 2.Can you draw a dog?------Yes.I canhttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/No.I can’t.3.What other animals can you draw?--------I can draw a.other ['ʌðə]其他 试题十四 1.Do you live with your grandparents ?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.['ɡrænd,pεərənt祖父母 2.What does your father do?--------He is a.3.How about your mother?--------She is a.试题十五 1.Do you like your school?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.Where is your school?--------My school is in Liwan Road.3.How do you go to school?-------I go to school by bike/walk/bus.试题十六 1.Do you like playing pingpong?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.Can you play pingpong well?-------Yes.I canhttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/No.I can’t.试题十七 1．Can you count from one to ten?---------Yes.I canhttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/No.I can’t.count/ / 数 2.What’s three plus eight?---------It’s eleven.plus [plʌs]加 3.Who is your Maths teacher?--------My Maths teacher is 1.Do you like purple?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.What colour do you like best? Why?-------I like ’s beautiful.3.What colour is your sweater/coat?-------It’s blue/white/red/yellow/orange/purple.试题十九 1.Do you have a brother ?---------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.How many people are there in your family?--------There are four people in my family.3.Who are they?-------They are father, mother sister and I.试题二十 1.Do you like Children’s Day?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.What do you do on Children’s Day?------I play computer games/ go to swim.3.What present do you want to get on Children’s Day?-------I want to get a new computer/ cloth.试题二十一 1.Do you like monkeys?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.What colour are they?--------They are brown[braun] 棕色的.3.What do the monkeys like to eat?-------They like to eat bananas.试题二十二 1.What’s the weather like today ?------It’s sunny/windy/cloudy/rainy.2.Do you like sunny days or rainy days ?--------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.rainy/ / 下雨的3.What can you do on rainy days ?-------I can do my homework ['həumwə:k]家庭作业.试题二十三 1.Do you like animals？-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.Which animal do you like best ?-------I like monkeys/lions/ tigers/snakes best.3.What do the cats like to eat best?-------They like to eat fish best.试题二十四 1.How old is your father ?--------He is 30 years old.2.What’s your father’s job?-------He is a doctor/policeman/worker/driver/teacher.3.Do you have an English name? What is it?---------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.试题二十五 1.When’s your birthday?---------My birthday is on October 7th.2.Can you get any presents on your birthday?--------Yes.I canhttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/No.I can’t.3.What present do you like best?----------I like computer best.试题二十六 1.Do you have a pencil box?---------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.2.What color is it?---------It’s blue/white/red/yellow/orange/purple.3.What’s in your pencil box?--------There is a ruler in my pencil box.试题二十七 1.How can you go to the park?-------I can go to the park by car/bus.2.What can you see in the park?------I can see monkeys/lions/ tigers/snakes.试题二十八 1.Where are you from?--------I am from Nanning.2.Do you like Changzhou?-------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t.试题二十九 1.What time do you get up?------I get up at 7 o’clock.2.What do you usually have for your breakfast?-------I usually ['ju:ʒuəli] have bread for breakfast.3.How do you go to school?--------I go to school by bus/car/bike/walk.试题三十 1.What school are you in?------I’m in Yifu School.2.Do you like your school?------Yes, I dohttps://www.xiexiebang.com/a13/201905155/ No, I don’t. 滦南一中研究性学习结题汇报 课题名称：英语口语训练和方法 小组长：董宣利 小组成员：张琦琦 康国富 汪万远 吴迪 郭爽倩 指导老师：王锦辉 （一）课题背景分析：历年高考都不考口语，加之进入高中后学业负担加重，学习科目增 多，英语课难度加大，对学生要求高，但英语课课时不多，一般一周五至六节英语课，为了 赶进度，教师在课堂中给予学生讲英语的时间极少，从而导致学生不重视英语。 此外，很多学生存在着害怕说英语的心理，主要原因是他们羞于开口，害怕出错，尤 其是害怕在全班同学面前发言，怕丢面子，没有安全感；或是过多地考虑说出来的英语该用 什么时态、什么语态来表达，于是造成了一种心理障碍，不敢大胆说英语。而2011年广东高 考英语的一项重大改革就是将把口语纳入高考，因此，我们要努力探究高中生英语口语能力的方法与途径研究，提高其口语能力。 （二）课题研究目的意义：英语学习中，听和读是理解的技能，说、写、译是表达的技能，因此，听、说、读、写、译既是学习的内容，又是学习的手段。口语教学以话题和功能为主 线，让学生根据所提供的语言素材与任务要求自己组织语言，开展各种形式的口语表达活动，促进情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提 高人文素养，鼓励学生动脑思考，大胆想象，主动参与，动手实践，培养学生的创新精神和 实践能力。 （三）课题研究方法网上查阅相关资料专访口语老师 问卷调查亲身体验学习方法 （四）课题研究条件分析第一个必备条件：真正需要掌握英语，有掌握英语的欲望 第二个必备条件：有充足的学习时间 第三个必备条件：坚持的毅力和有效的学习 第四个必备条件：一定的学习方法和可执行的计划 （五）课题研究过程 1研究人员分工 制定方案：董宣利 开题报告：张琦琦 记录过程表：康国富 PPT：吴迪 结题论文：汪万远 资料整理：郭爽倩 校园访问：张琦琦 老师专访： 3具体活动过程 1、资料搜集 我们到学校的图书馆，到市里的大书店去找资料，还上网查找资料，经过一番的查找之后，大有收获，终于找到了我们需要的东西，确定了研究范围： （1）学生就国内外普遍关心的话题，如环保、人口、和平与发展等用英语交谈，表明自己的态度和观点。 （2）学生在日常人际交往中有效地使用语言进行表达。如表达意见，进行判断、责备、投诉 等，其效度如何。 （3）学生使用恰当的语调、语气、节奏表达自己的能力，通过有效的手段和方法培训，进行 科学的评估。 （4）就学生要达到的口语交流，较高层次进行培养和评估。如：让学生做一般生活翻译，像 带外宾购物、浏览等；通过英语演讲和辩论对生活交际产生的误会加以澄清和解释。 2、访问讨论 除了上网和去图书馆查找资料，我们还访问了我校英语科组和一中英语科组的有关老师和同 学，找到了一些贴近实际的资料，对于搜集来的资料，我们进行了讨论、整理和筛选，并对 其进行了分析和总结 （六）课题研究成果 课题口语训练的基本原则和方法 1、口语训练的基本原则 （1）内容的针对性原则 内容应以激发学生的积极性为目的，重在培养学生的创造力，便于知识与能力的转换。 （2）形式多样化原则：根据学生的不同爱好，口语训练方法力求多样化，便于激发学生的学习兴趣，增强活动气氛。 （3）与听力、阅读相结合的原则 流利的口语与听力有直接联系，在最初的听力训练阶段，多听真实语言训练，真实语言环境的速度正常，有明显的口语发音特征，通过体会模仿多种语音、语调，有益于口语提高，同 时，阅读量的大小往往决定于人的长期记忆词汇量的获得，只有在大脑中拥有足够的语言储 备后，良好的英语口语能力的形成才会成为可能。 （4）实践过程中的创新原则 给学生自由发挥的思维空间，形成有利于培养创新精神和发展创新能力的教学环境，形成以 自主活动为基础的主动探索型学习过程。 （5）主体与主导相结合的原则：学生是主体，是交际活动的重要组成部分，直接反映口语训 练的内容和结果。老师是主导，起着指导性作用，要保护学生的积极性自尊心。 2、口语训练的基本方法 （1）复述法：课堂教学中，老师可以根据需要，采取详细复述和简复述两种方法，让学生进 行实践，具体措施可以具体为： ①根据key words.Key points进行详述。 ②根据段落顺序，情节发展等线索进行详述。 ③把抽象内容变成直观图象进行详述。 ④对内容进行大胆地、合理地、创造性的加工整理，然后简要复述。 （2）背诵法：背诵的积累有利于培养语感，准确捕捉信息内容主要的是词汇、惯用语、句型、精彩段落。练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇是非常 有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。 （七）课题研究体会 这次活动我收获很大。通过问卷调查，我了解了其他同学学英语的情况。特别是成绩优 秀的同学，从中学习他们的方法来提高自己的英语口语。此次活动让我明白，团结合作的重 要性。也为我将来加入工作与他人合作提供了宝贵的经验。这次活动虽然受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是让我明白，团 结合作的重要性。也为我将来加入工作与他人合作提供了宝贵的经验。-----董宣利 在参加了这个课题后，我渐渐地认识到英语的重要性，特别是口语，本来的我学的根本就是 哑巴英语，在参加了这次活动后我的信心有了，在口语课上也说得比较大声，比较 多了，我体会到了说英语的乐趣。我也意识了团队的力量有多强大，我得到了许多宝贵的经验，这让 我在以后的社会生活上可以有足够的生存经验来在这个人才辈出的社会越走越远-----张琦琦 “飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的瀑布告诉我们飞瀑之下必有深渊，江河湖海的大风大 浪告诉我们，不积小流无以成江海。这一次的研究性学习让我明白，纵管困难多大，任务多 艰巨，只要一步一脚印，也终将可以成为燎原之势。 回想当初，从一开始像丈二的和尚，摸不着头脑，到后来的喜获丰收，跨越了一个个困难的关头，这一切终究应归于伟大的力量——团结，在课题的探索过程中，虽然组员很少，才 五名同学，但我们也毫不逊色，垂直打击，回想英语情景剧，那是对我具有跨时代的意义，其间的酸甜苦辣，唯有亲身体验才能明白，而那一次我们拿了第一，组员们的相伴相行，我想说纵使风雨兼程，有了大家就有了力量，不可消灭的强大力量。 这一次的研究性课题让我懂得，只有困难重重，那才叫人生，只有拥有同志，那就像拥有 把无坚不摧的宝剑，为你披荆斩棘，所向披靡！-------康国富 通过参与此课题的研究，使我了解到英语口语的重要性。之前，在英语课堂上对口语并 不重视，可当我接触到此课题时，它让我清楚地明白，写固然重要，但能够说出口更为重要。 如果不能用口头表达的话，即使能够写得再好，也是徒劳的。 毋庸置疑地，参与此课题在一定程度上给予了我敢于用口头表达英语的信心，也让我感受到 团结合作的力量。------吴迪 （八）指导教师感言学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利 且听力太差，无法用英语进行交流。这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：科学聊天 法与句子库法。 日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法 门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单： 1）方法：a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个 常用句型备用。b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词 典。c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关 键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记 总结，并背下来。 2）注意事项：a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕 丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也 是一种很好的口语训练法。 一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话 中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不 同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。 注意事项：a.一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼 自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。 在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语 并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语 句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢！还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。 对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”；不少新西兰人把“set”说成“sit”；拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音；日本人说英语r与l分不清；东南亚的人说英语往往夹杂着本**语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。 学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝，把口语学好。 王锦辉 2011 04 21 最近想考雅思，看了口语的评分标准，但是还是不知道怎么练习，求大神解答 市面上常见的训练口语的方法，无非就是两种，一种是花钱找外教，一种是自己傻傻念。 作为贴心的学习博主核桃，今天给大家重磅推出「人类高质量一人练习口语方法」，这个方法是顶尖同传们的必修课，能够迅速提高我们的口语能力！而且最重要的是，可以一个人练！社恐福音！ Shadowing影子跟读法，也可以理解为跟读训练。是口译工作者练习同传技巧中常见的一种练习方式。每天只需要花20分钟时间训练，一举两得同时提升听力和口语，效率贼高！坚持一个月，让大家轻松利用碎片化时间迅速提升自己的英语能力！ 以延迟一到两个词的节奏来进行跟读，直到能够跟音频完全同步，并且可以逐步理解文章的内容。我们通过模仿来纠正自己的语音语调，不断反复理解文章内容，提升练习者的短期记忆（Short-Term Memory），提升口语能力。 「说人话版本」： ★step1：耳朵听； ★step2：嘴巴说； ★step3：脑子想； 但是，1、2、3步是同步进行的！这就要求我们的大脑有multitask的能力，要求我们的大脑迅速运转起来！ 首先，学翻译的同学一定知道影子训练是锻炼大脑同时处理双任务的最好的方法（谁当年还没被shadowing虐过几回？）我们常常说“有效学习”，第一要义就是“专注”，亲测在shadowing可以极大提升我们的专注度，这样在我们做其他的事情的时候也不会一直分心啦！ 其实，除了锻炼大脑，shadowing可以帮助我们提高输出的流利度。我们说英语最明显的一个难点就是卡壳，影子跟读可以强化我们说英语时候的流利度。当我们听多了读多了，一次又一次地刻意练习了，形成一种肌肉记忆，我们下一次说英语时，就会越来越流利。 同时，影子跟读可以改善我们语音语调、增强语感。我们前面提到，在影子跟读的时候我们的专注度很高，专注会增加你对于语言本身更多的注意，可以更好地提高对输入内容的吸收。在我们在跟读的过程里，我们要模仿从语言语调到节奏停顿等各个层面，语音自然会在不断训练中提高啦。 这是一种需要耗费大量功夫的练习，当然，刚开始训练的时候，我们前文提到的「同步」是很难达到的境界，所以我们可以先从「easy版本」练起来。 ✅ Step1：找一段你喜欢的英文听力片段，长度在5-10分钟即可，划重点：要有中英文文本！ ✅ Step2： 先泛听一遍，了解大概内容，这样做可以增加对内容的熟悉度。（不至于上来直接hard模式。） ✅ Step3：进行跟读，可不是简单的跟读！一共有六遍，必须踏踏实实的完成，才有效！前三遍不看文本，关注听到的内容，一边跟读一边理解文本内容；第四遍边读边看中文文本；第五遍边跟读边看中英文文本；最后一遍边读边看英文文本。 ✅ Step4：查漏补缺，针对自己有问题的地方反复练习（比如卡壳，比如不认识的词，比如模仿的不到位），最好拿个小本本记录自己容易出现问题的地方。 首先，和听力材料的选择是一样的，不可以随便选一个！ 第一，选择你有兴趣并且难度适中的材料，这样我们更容易坚持下去。 第二，不要太长，因为太长大脑专注度会随着时间降低，并且完成短一些的材料能够帮助了我们产生成就感，祈祷一个正向激励的作用。 第三，要发音标准，最好是地道的音音或者美音，可以选择语音语调有明显变化的并且夸张的材料（例如美剧、播客）、或者语速适中的（例如动画片），这样的材料比较适合我们哦！ 如果在备考的同学，拿托福或者雅思听力来练习也很不错。既做了真题，又训练了听力口语！最后，核桃不太建议用新闻做练习。其实道理很明显滴，因为材料太乏味，也不够生活化，不容易坚持下去。 最后，说了这么多，有人就会问核桃，那我要练习多久呀？核桃想说：期限是一万年。（开个玩笑）其实先从坚持一个月开始吧，相信一定可以看到质的变化哒！知乎营销平台 【导语】不管是学习什么语言，都要求能够达到流畅的听、说、读、写的水平，英语的学习也不例外。说好口语的基本方法可以看英文电影或者看英语电视节目，也可以听英文歌曲。®无忧考网为大家整理了五篇英语口语练习要点，欢迎阅读！ 1.英语口语练习要点 篇一 很多人认为，学习英语的时候，应该先从认知口语再到优化口语。但从人类语言系统来说，应该是先开口说然后到认知口语，再到优化口语。因此，很多人在学习英语的时候都违反了这种发展规律。 口语与书面表达这两种表达方式存在着很大的差别，口语只是沟通的桥梁，想要说好英语口语，首先要清楚地知道英语口语是用来进行交流的，而不只是用来应试的。学英语口语是没有捷径可言的，只有一步一个脚印，坚持下去，英语才能提高。 要想学好英语口语，首先要注意两个要点： 第一，英语发音的不同，最常见的有英式与美式这两种，在词语的构成、发音、表达等方面都有一定的差异。一定要先弄清楚自己在学习哪一种类型的英语。 第二，自己想学什么样的英语。学习方向决定了学习内容，如果不知道方向在哪，那么再多的努力都是白费的，还会浪费自己的时间。 2.英语口语练习要点 篇二 1、要有开口说话和提问题的胆量。要认识到外语不是自己的母语，说不好是自然的事情，说得一点没有毛病才是不自然的。所以不要害怕犯错误。一般情况下，犯外语错误是不会受到恶意的讥笑的。另外如果遇见了自己不能表达的现象，可以提出问题，问一下对方正确的表达方法。一般都会得到很好的答复。 2、要有备而谈。尽管自由如水是好的谈话的一个特征，但是学习外语的交谈却应该受到良好的控制。因为我们用外语交谈往往障碍一般来自词汇，所以如果任其所之，那么自己往往会陷入迷茫的境地，因为对方说的很多词汇你可能没有听到过。所以比较好在谈话之前自己准备一下，见到老外谈些什么，这方面的词汇有哪些，如何控制话题等等。当然，这样做有的时候是有一定难度的，但它的效果却非常好。另外，话题准备应该不限于一个，以免谈话僵持。 3、学习一些必要的文化背景知识。虽然说入乡随俗，外国人到了中国应该遵从中国的主流文化，但是他们一些基本的禁忌还是应该为我们所了解的。比如初次见面不要过问属于隐私性的问题等。这样在交谈中才不至于出现尴尬的局面。 3.英语口语练习要点 篇三 一、从发音入手学习 我们只知道英语中有26个字母，但是我不知道英语音标有44个。因此，想要学好英语口语就要从发音开始，但中国有很多方言，每个地方的发音也略有不同，这就需要我们要懂得模仿地道的英语发音了。 二、熟悉某些独特的发音及连读内容 从小学开始，英语老师就经常让我们背单词。词汇量大确实有助于我们读出完整的词汇和流利的句子。但在背单词的同时，我们也要测试英语口语发音是否标准，某些连读部分是否读正确了。 三、结合实际运用口语 当你学习了发音和连读技巧，并拥有很大的词汇量后，就要开口说英语了。 一开始，你可以在自己的房间里自己用英语和自己对话，也可以在日常生活中随时随地说英语。比如走在大街上时，用英语描述你所看到的和所听到的。无论如何，多阅读，多练习，这对于学英语口语是大有裨益的。 4.英语口语练习要点 篇四 1、模仿 找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，相信这些这习资料并不是太难找到，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。 2、朗读 想练好口语，肯定要多动嘴，我们非常提倡大家应该坚持朗读，去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调，在模仿中找到自己口语中的不足，然后改正。 3、背诵 也得承认，有不少朋友的英语基础很差，对于这类学生，我们强烈建议大家背一些最常用的口语短句，这也是可以快速明显提高口语水平的方法。 4、结交说英语的朋友 在互联网时代，甚至找一个说英语国家的网友都不是什么难事，大家可以互相学习，当然也可以和朋友、同学一起，大家平时聚在一起多用英语聊天，互相帮忙，更有利于提高英语口语水平。 5、利用一些软件来学习 现在有很多学习英语口语的APP，这也是学习、练习英语口语很好的手段，手机除了可以打游戏、看短视频，其实也可以用来学习，利用好了，它就是你学习的利器。 6、长期不间断的坚持 相信大家都听说过一万小时理论，你要想成为口语方面成为非常牛的人物，就得付出很多的时间和精力，坚持不断，每天练习，每天哪怕进步一点点，你就会很快把其它同学远远地甩在身后。 5.英语口语练习要点 篇五 想要练好英语口语，可以从听力、词汇和语法、大声朗读、掌握语法这几个方面入手。 1、打好基础 虽然英语口语并不过分的拘泥于语法，但这并不意味着句子的组织是杂乱无章的，词也不能随心所欲，因此打好英语基础对于练习英语口语还是很有必要的。良好的功底能够帮助你更正确的组织句子，使你的表达更加灵活。因此，练习英语口语第一步，就是要打好基础。 2、养成英语思维 相信大家对中式英语都并不陌生，很多人再说英语的时候都是按照脑子里的汉语意思逐字逐句翻译成英语的，这就是缺乏英语思维的标准。练习英语口语，也要养成英语思维。可以尝试着用英语记录一下生活，或多多的开口练习，坚持练习下去，英语口语一定能有所提高。 3、锻炼听力语感 在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么练习?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边练习，看看生活中一些话是如何用英语口语表达。还可以积累一些常用的英语口语和俚语。时间久了就会慢慢能听懂一些简单的表达了!英语口语训练研究性学习的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英语口语训练研究性学习、英语口语训练研究性学习的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.zwdbk.com/post/4820.html发布于：2025-12-01
