高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识

今天给各位分享高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识的知识，其中也会对高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、高一生物必修一知识点详细总结，高中生物怎么学？高一生物知识点总结，高一生物考点，高考生物加油站

2、高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识

3、高中生物知识点全归纳（超全）

4、高一生物上学期知识点整理

5、生物必修一知识整理：遗传与进化，一周搞定高一上学期全部知识点

　　高一生物必修一知识点详细总结，高中生物怎么学？高一生物知识点总结，高一生物考点，高考生物加油站提示：下边这行带“下划线文字”均可以点击跳转页面，自己探索吧。 　　走近细胞 　　第一节从生物圈到细胞 　　1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。 　　2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 　　3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 　　4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 　　5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。 　　6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 　　7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 　　8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 　　9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 　　10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 　　第二节细胞的多样性和统一性 　　一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 　　1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央) 　　2、转动(转换器)，换上高倍镜。 　　3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 　　4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。 　　二、显微镜使用常识 　　1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 　　2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。 　　低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 　　3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。 　　目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。 　　放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大 　　放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小 　　4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 　　5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 　　如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5 　　6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 　　如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5 　　三、原核生物与真核生物主要类群： 　　原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体 　　真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、 　　四、细胞学说 　　1、创立者：(施莱登，施旺) 　　2、细胞的发现者及命名者：英国科学家、罗伯特?虎克 　　3、内容要点：P10，共三点 　　4、揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。 　　五、真核细胞和原核细胞的比较(表略，见笔记) 　　2高一生物必修一知识点总结：组成细胞的元素和化合物 　　第一节细胞中的元素和化合物 　　统一性：元素种类大体相同 　　1、生物界与非生物界、 　　差异性：元素含量有差异 　　2、组成细胞的元素 　　微量元素：Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口诀：新木桶碰铁门)主要元素：C、H、O、N、P、S 　　含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C(干重下含量最高) 　　质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高) 　　3组成细胞的化合物 　　水(含量最高的化合物) 　　无机化合物、 　　无机 　　盐脂质 　　有机化合物、蛋白质(干重中含量最高的化合物) 　　核酸 　　糖类 　　4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 　　(1)还原糖的检测和观察 　　常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/ml的NaOH、乙液：0.05g/ml的CuSO4) 　　注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用 　　③必须用水浴加热 　　颜色变化：浅蓝色、棕色、砖红色 　　(2)脂肪的鉴定 　　常用材料：花生子叶或向日葵种子 　　试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 　　注意事项： 　　①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 　　②酒精的作用是：洗去浮色 　　③需使用显微镜观察 　　④使用不同的染色剂染色时间不同 　　颜色变化：橘黄色或红色 　　(3)蛋白质的鉴定 　　常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶 　　试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/ml的NaOH、B液：0.01g/ml的CuSO4 ) 　　注意事项： 　　①先加A液1ml，再加B液4滴 　　②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比 　　颜色变化：变成紫色 　　(4)淀粉的检测和观察 　　常用材料：马铃薯 　　试剂：碘液颜色变化：变蓝 　　第二节生命活动的主要承担者——蛋白质 　　一、氨基酸及其种类 　　氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。 　　结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。 　　二、蛋白质的结构 　　氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质 　　氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。 　　连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三、蛋白质的功能 　　1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发) 　　2、催化细胞内的生理生化反应) 　　3、运输载体(血红蛋白) 　　4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素) 　　5、免疫功能( 抗体) 　　四蛋白质分子多样性的原因 　　构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。 　　规律方法 　　1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH 　　根据R基的不同分为不同的氨基酸。H 　　氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。 　　2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m) 　　3、氨基酸数=肽键数+肽链数 　　4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量 　　第三节遗传信息的携带者——核酸 　　DNA(脱氧核糖核酸) 　　一、核酸的分类、 　　RNA(核糖核酸) 　　DNA与RNA组成成分比较(见附表) 　　二、核酸的结构 　　基本组成单位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成) 　　(1)DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸 　　(2)RNA的基本单位核糖核苷酸 　　核酸中的相关计算： 　　(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。 　　(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。 　　(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。 　　化学元素组成：C、H、O、N、P 　　三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 　　核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布： 　　材料：人的口腔上皮细胞 　　试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项： 　　盐酸的作用：?改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 　　现象： 　　甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， 　　吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。 　　DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。 　　RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。 　　第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类——主要的能源物质 　　糖类的分类，分布及功能： 　　种类、分布、功能 　　单糖、五碳糖、核糖 　　(C5H10O4)、细胞中都有、组成RNA的成分 　　脱氧核糖(C5H10O5)、细胞中都有、组成DNA的成分六碳糖(C6H12O6)、葡萄糖、细胞中都有、主要的能源物质果糖、植物细胞中、提供能量、半乳糖、动物细胞中、提供能量 　　二糖 　　(C12H22O11)、麦芽糖、发芽的小麦、谷控中含量丰富、都能提供能量蔗糖、甘蔗、甜菜中含量丰富、乳糖、人和动物的乳汁中含量丰富、多糖(C6H10O5)n、淀粉、植物粮食作物的种子、变态根或茎等储藏器官中、储存能量、纤维素、植物细胞的细胞壁中、支持保护细胞、肝糖原 　　糖原 　　肌糖原、动物的肝脏中、储存能量调节血糖 　　动物的肌肉组织中、储存能量 　　细胞中的脂质脂质的分类 　　脂肪：储能，保温，缓冲减压 　　磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分胆固醇、固醇、性激素 　　维生素D 　　脂质的分类，分布及功能 　　1、脂肪(C、H、O)存在人和动物体内的皮下，大网膜和肠系膜等部位。动物细胞中良好的储能物质与糖类相同质量的脂肪储存能量是糖类的2倍。 　　功能：①保温②减少内部器官之间摩擦③缓冲外界压力 　　2、磷脂构成细胞膜以及各种细胞器膜重要成分。 　　分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏、大豆的种子中含量丰富。 　　3、固醇 　　包括：①胆固醇------构成细胞膜重要成分;参与人体血液中脂质的运输。 　　②性激素------促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征 　　③维生素D------促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。 　　单体和多聚体的概念：生物大分子如蛋白质是由许多氨基酸连接而成的。核酸是由许多核苷酸连接而成的。 氨基酸、核苷酸、单糖分别是蛋白质、核酸和多糖的单体，而这些大分子分别是单体的多聚体 　　生物大分子的形成：C形成4个化学键 →、成千上万原子形成 →、碳链、→、单体、→、生物大分子 　　第五节细胞中的无机物 　　细胞中的水包括 　　结合水：细胞结构的重要组成成分 　　自由水：细胞内良好溶剂、运输养料和废物 　　许多生化反应有水的参与 　　自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化 　　细胞含水量与代谢的关系 　　代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高;代谢活动下降，细胞中结合水水含量高。 　　细胞中的无机盐 　　细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 　　无机盐的作用： 　　1.细胞中许多有机物的重要组成成分2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用 　　3.维持细胞的酸碱平衡、4.维持细胞的渗透压 　　部分无机盐的作用 　　缺碘：地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症 　　缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松 　　缺铁：缺铁性贫血 　　附表 　　类别、DNA、RNA 　　基本单位、脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸 　　核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸 　　鸟嘌呤脱氧核苷酸 　　胞嘧啶脱氧核苷酸 　　胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸 　　鸟嘌呤核糖核苷酸 　　胞嘧啶核糖核苷酸 　　尿嘧啶核糖核苷酸 　　碱基、腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G) 　　胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T)、腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G) 　　胞嘧啶(C)尿嘧啶(U) 　　五碳糖、脱氧核糖、核糖 　　磷酸、磷酸、磷酸 　　3高一生物必修一知识点总结：细胞的基本结构 　　第一节细胞膜——系统的边界知识网络 　　1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 　　2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 　　细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 　　3、细胞膜功能： 　　①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 　　②控制物质出入细胞 　　③进行细胞间信息交流 　　一、制备细胞膜的方法(实验) 　　原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜) 　　选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞 　　原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器 　　提纯方法：差速离心法 　　细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水) 　　二、与生活联系： 　　细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA) 　　三、细胞壁成分 　　植物：纤维素和果胶 　　原核生物：肽聚糖 　　作用：支持和保护 　　四、细胞膜特性： 　　结构特性：流动性 　　举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌) 　　功能特性：选择透过性 　　举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活) 　　五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫 　　第二节细胞器——系统内的分工合作 　　一、细胞器之间分工 　　(1)双层膜 　　叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所 　　线粒体：有氧呼吸主要场所 　　(2)单层膜 　　内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所 　　高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装 　　液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态 　　溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 　　(3)无膜 　　核糖体：合成蛋白质的主要场所 　　中心体：与细胞有丝分裂有关 　　二、分泌蛋白的合成和运输 　　核糖体内质网、高尔基体、细胞膜 　　(合成肽链)(加工成蛋白质) (进一步加工)(囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放) 　　4高一生物必修一知识点总结：细胞的物质输入和输出 　　第一节物质跨膜运输的实例 　　一、渗透作用 　　(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。 　　(2)发生渗透作用的条件： 　　①是具有半透膜 　　②是半透膜两侧具有浓度差。 　　二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用) 　　1、动物细胞的吸水和失水 　　外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀 　　外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩 　　外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 　　2、植物细胞的吸水和失水 　　细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 　　原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 　　外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离 　　外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原 　　外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡 　　、中央液泡大小、原生质层位置、细胞大小 　　蔗糖溶液、变小、脱离细胞壁、基本不变 　　清水、逐渐恢复原来大小、恢复原位、基本不变 　　1、质壁分离产生的条件： 　　(1)具有大液泡 　　(2)具有细胞壁 　　(3)外界溶液浓度>细胞液浓度 　　2、质壁分离产生的原因： 　　内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 　　外因：外界溶液浓度>细胞液浓度 　　1、植物吸水方式有两种： 　　(1)吸帐作用(未形成液泡)如：干种子、根尖分生区 　　(2)渗透作用(形成液泡) 　　一、物质跨膜运输的其他实例 　　1、对矿质元素的吸收 　　逆相对含量梯度——主动运输 　　对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。 　　2、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 　　二、比较几组概念 　　扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关) 　　、(如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动) 　　渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 　　、(如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜) 　　半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 　　、(如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等) 　　选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。 　　(如：细胞膜等各种生物膜) 　　第二节生物膜的流动镶嵌模型 　　一、探索历程(略，见P65-67) 　　二、流动镶嵌模型的基本内容 　　磷脂双分子层构成了膜的基本支架 　　蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 　　磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白(糖被) 　　组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。 　　作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。 　　第三节物质跨膜运输的方式 　　一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 　　(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 　　(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 　　二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 　　方向、载体、能量、举例 　　自由扩散、高→低、不需要、不需要、水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等 　　协助扩散、高→低、需要、不需要、葡萄糖进入红细胞 　　主动运输、低→高、需要、需要、氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞 　　三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐 　　高一生物必修一知识点总结：细胞的能量供应和利用 　　第一节降低反应活化能的酶 　　一、细胞代谢与酶 　　1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 　　2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义 　　3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 　　4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和 　　5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 　　二、影响酶促反应的因素(难点) 　　1、底物浓度 　　2、酶浓度 　　3、PH值：过酸、过碱使酶失活 　　4、温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。 　　三、实验 　　1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79) 　　实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 　　控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 　　对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 　　2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验) 　　建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。 　　第二节细胞的能量“通货”——ATP 　　一、什么是ATP?是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 　　二、结构简式：A-P~P~PA代表腺苷、P代表磷酸基团、～代表高能磷酸键 　　三、ATP和ADP之间的相互转化 　　ADP+Pi+ 能量、ATP 　　ATP、ADP+Pi+ 能量 　　ADP转化为ATP所需能量来源： 　　动物和人：呼吸作用 　　绿色植物：呼吸作用、光合作用 　　第三节ATP的主要来源——细胞呼吸 　　1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 　　2、有氧呼吸 　　总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量 　　第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量 　　第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量 　　第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量 　　3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量 　　发生生物：大部分植物，酵母菌 　　产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量 　　发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚 　　反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵 　　讨论： 　　1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 　　有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。 　　无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中 　　2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水 　　第四节能量之源——光与光合作用 　　一、捕获光能的色素 　　叶绿素a(蓝绿色) 　　叶绿素 　　叶绿素b (黄绿色) 　　绿叶中的色素胡萝卜素 (橙黄色) 　　类胡萝卜素 　　叶黄素(黄色) 　　叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 　　白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。 　　二、实验——绿叶中色素的提取和分离 　　1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 　　2 方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确) 　　(1)、研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么? 　　二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。 　　(2)、实验为何要在通风的条件下进行?为何要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口? 　　因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。 　　(3)、滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液? 　　防止细线中的色素被层析液溶解 　　(4)、滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何? 　　有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。 　　三、捕获光能的结构——叶绿体、 　　结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成) 　　与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。 　　光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。 　　四、光合作用的原理 　　1、光合作用的探究历程：(略) 　　2、光合作用的过程：(熟练掌握课本P103下方的图) 　　总反应式：CO2+H2O、(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖类。 　　根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。 　　光反应阶段：必须有光才能进行 　　场所：类囊体薄膜上 　　水的光解：H2O、1/2O2+2[H] 　　ATP形成：ADP+Pi+光能、ATP 　　光反应中，光能转化为ATP中活跃的化学能 　　暗反应阶段：有光无光都能进行 　　场所：叶绿体基质 　　CO2的固定：CO2+C5、2C3 　　C3的还原：2C3+[H]+ATP、(CH2O)+C5+ADP+Pi 　　暗反应中，ATP中活跃的化学能转化为(CH2O)中稳定的化学能 　　联系： 　　光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi 　　五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用 　　(1)光对光合作用的影响 　　①光的波长 　　叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。 　　②光照强度 　　植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加 　　③光照时间 　　光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。 　　(2)温度 　　温度低，光和速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。 　　生产上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。 　　(3)CO2浓度 　　在一定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不再增加。 　　生产上使田间通风良好，供应充足的CO2 　　(4)水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。 　　生产上应适时灌溉，保证植物生长所需要的水分。 　　六、化能合成作用 　　概念：自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。 　　如：硝化细菌，不能利用光能，但能将土壤中的NH3氧化成HNO2，进而将HNO2氧化成HNO3。 　　硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能，将CO2和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动. 　　举例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌 　　自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌 　　异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌 　　5高一生物必修一知识点总结：细胞的生命历程 　　第一节细胞的增殖 　　一、限制细胞长大的原因 　　1、细胞表面积与体积的比。 　　2、细胞的核质比 　　二、细胞增殖 　　1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 　　2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 　　(一)细胞周期 　　(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 　　(2)两个阶段： 　　分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 　　分裂期：分为前期、中期、后期、末期 　　(3)特点：分裂间期所占时间长。 　　(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点： 　　1.分裂间期 　　特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 　　结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 　　2.前期 　　特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失 　　染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 　　3.中期 　　特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰 　　染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 　　4.后期 　　特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体 　　分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极 　　染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 　　5.末期 　　特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞 　　前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。 　　末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂 　　前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。 　　后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 　　三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较 　　相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 　　2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。 　　3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。 　　五、有丝分裂的意义： 　　将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 　　六、无丝分裂： 　　特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 　　例：蛙的红细胞 　　第二节细胞的分化 　　一、细胞的分化 　　(1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 　　(2)过程：受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体 　　(3)特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性 　　二、细胞全能性: 　　(1)体细胞具有全能性的原因 　　由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 　　(2)植物细胞全能性 　　高度分化的植物细胞仍然具有全能性。 　　例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株 　　(3)动物细胞全能性 　　高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉 　　(4)全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞 　　第三节细胞的衰老和凋亡 　　一、细胞的衰老 　　1、个体衰老与细胞衰老的关系 　　单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 　　多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 　　2、衰老细胞的主要特征： 　　1)在衰老的细胞内水分、。 　　2)衰老的细胞内有些酶的活性。 　　3)细胞内的会随着细胞的衰老而逐渐积累。 　　4)衰老的细胞内、速度减慢，细胞核体积增大，固缩，染色加深。 　　5) 通透性功能改变，使物质运输功能降低。 　　3、细胞衰老的学说：(1)自由基学说(2)端粒学说 　　二、细胞的凋亡 　　1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 　　由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡 　　2、意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。 　　3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 　　细胞凋亡是一种正常的自然现象　　下面是范文网小编收集的高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识，以供参考。 　　学好生物要学会归纳整理、对照比较、重视图解，充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。下面是小编为大家整理的有关高一年级生物必修一会考必背知识点，希望对你们有帮助! 　　高一年级生物必修一会考必背知识点1 　　糖类： 　　①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 　　②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖 　　③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) 　　④脂肪：储能;保温;缓冲;减压 　　脂质：磷脂(生物膜重要成分) 　　胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成) 　　维生素D(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收) 　　多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 　　生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 　　细胞内水的存在形式为结合水和自由水 　　自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料 　　结合水(4.5%)：组成细胞的成分之一 　　高一年级生物必修一会考必背知识点2 　　1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。 　　2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 　　维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率 　　核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁 　　3、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色 　　功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 　　4、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液 　　原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质 　　植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 　　5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 　　自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 　　协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞 　　高一年级生物必修一会考必背知识点3 　　1、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成) 　　异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物 　　2、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸 　　酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 　　花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等 　　稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡 　　提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸 　　破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸 　　3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能 　　4、叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光，绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同，乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。 　　5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。 　　高一年级生物必修一会考必背知识点 　　高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识相关文章： 　　★ 最新高二生物重点知识点精选总结5篇 高一生物知识点归纳总结 　　★ 高中人教版生物知识点整合(高一新人教版生物知识点归纳) 　　★ 七年级下册生物知识点济南版 　　★ 2021年初一生物知识点总结 生物中考必背知识点2021初一 　　★ 初中八年级上册生物知识点归纳 八年级上册生物知识点总结归纳免费 　　★ 2021年高中生物必背知识点(2021高一生物知识点归纳) 　　★ 八年级上册生物知识点北师版 　　★ 初中生物知识点归纳最新 初中生物知识点归纳总结 　　★ 高一生物知识点复习资料整理必修一 最新高一生物必修一知识点总结全 　　★ 高三生物知识点总结最新 高三生物知识点整理 　　相关热词搜索：　　建 议 打 印！！ 　　高中生物就是以理科中的文科著称，因为里面零碎的知识点实在是太太太太多了。 　　今天整理了一些高考生物的高频知识点，即可拿来复习巩固自己的知识体系，也可以拿来检验自己的知识体系，进行加强巩固 　　想要拿到一个较高的分数，课本至少得翻好几遍 　　下面是图片版本，一定一定要打印出来。 　　我是小系学长，高考备考我与你们同在，大家的分数，由我来守护　　【导语】 高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。今天®无忧考网高一频道为正在拼搏的你整理了《高一生物上学期知识点整理》，希望以下内容可以帮助到您！ 　　1.高一生物上学期知识点整理 　　细胞的多样性和统一性 　　一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 　　二、原核细胞和真核细胞的比较： 　　1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 　　2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 　　3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 　　4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 　　2.高一生物上学期知识点整理 　　光学显微镜的使用 　　1、方法： 　　先对光：一转转换器;二转聚光器;三转反光镜 　　再观察：一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看 　　2、注意： 　　(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 　　(2)物镜越长，放大倍数越大 　　目镜越短，放大倍数越大 　　“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大 　　(3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 　　(4)高倍物镜使用顺序： 　　低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋 　　(5)污点位置的判断：移动或转动法 　　3.高一生物上学期知识点整理 　　1.什么是活化能? 　　在一个化学反应体系中，反应开始时，反应物分子的平均能量水平较低，为“初态”。在反应的任何一瞬间反应物中都有一部分分子具有了比初态更高一些的能量，高出的这一部分能量称为“活化能”。活化能的定义是，在一定温度下一摩尔底物全部进入活化态所需要的自由能，单位是焦/摩尔，单位符号是J/mol。 　　2.酶催化作用的特点 　　生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。酶所催化的反应叫酶促反应。酶促反应中被酶作用的物质叫做底物。经反应生成的物质叫做产物。酶作为生物催化剂，与一般催化剂有相同之处，也有其自身的特点。 　　相同点： 　　(1)改变化学反应速率，本身不被消耗; 　　(2)只能催化热力学允许进行的反应; 　　(3)加快化学反应速率，缩短达到平衡时间，但不改变平衡点; 　　(4)降低活化能，使速率加快。 　　不同点： 　　(1)高效性，指催化效率很高，使得反应速率很快; 　　(2)专一性，任何一种酶只作用于一种或几种相关的化合物，这就是酶对底物的专一性; 　　(3)多样性，指生物体内具有种类繁多的酶; 　　(4)易变性，由于大多数酶是蛋白质，因而会被高温、强酸、强碱等破坏; 　　(5)反应条件的温和性，酶促反应在常温、常压、生理pH条件下进行; 　　(6)酶的催化活性受到调节、控制; 　　(7)有些酶的催化活性与辅因子有关。 　　3.影响酶作用的因素 　　酶的催化活性的强弱以单位时间(每分)内底物减少量或产物生成量来表示。研究某一因素对酶促反应速率的影响时，应在保持其他因素不变的情况下，单独改变研究的因素。 　　影响酶促反应的因素常有：酶的浓度、底物浓度、pH值、温度、抑制剂、激活剂等。其变化规律有以下特点。 　　(1)酶浓度对酶促反应的影响在底物足够，其他条件固定的条件下，反应系统中不含有抑制酶活性的物质及其他不利于酶发挥作用的因素时，酶促反应的速率与酶浓度成正比。 　　(2)底物浓度对酶促反应的影响在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度增加而加快，反应速率与底物浓度近乎成正比;在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也随之加快，但不显著;当底物浓度很大，且达到一定限度时，反应速率就达到一个值，此时即使再增加底物浓度，反应速率几乎不再改变。 　　(3)pH对酶促反应的影响每一种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性，超过这个范围酶就会失去活性。在一定条件下，每一种酶在某一个pH时活力，这个pH称为这种酶的适pH。 　　(4)温度对酶促反应的影响酶促反应在一定温度范围内反应速率随温度的升高而加快;但当温度升高到一定限度时，酶促反应速率不仅不再加快反而随着温度的升高而下降。在一定条件下，每一种酶在某一温度时活力，这个温度称为这种酶的适温度。 　　(5)激活剂对酶促反应的影响激活剂可以提高酶活性，但不是酶活性所必需的。激活剂大致分两类：无机离子和小分子化合物。 　　(6)抑制剂对酶促反应的影响抑制剂使酶活性下降，但不使酶变性。抑制剂作用机制分两种：可逆的抑制作用和不可逆的抑制作用。 　　4.高一生物上学期知识点整理 　　一、相关概念： 　　氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。 　　脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。 　　肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。 　　二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。 　　多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 　　肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 　　三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。 　　四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。 　　五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)： 　　①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白; 　　②催化作用：如酶; 　　③调节作用：如胰岛素、生长激素; 　　④免疫作用：如抗体，抗原; 　　⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。 　　六、有关计算： 　　①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数 　　②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)=肽链数 　　5.高一生物上学期知识点整理 　　生命的物质基础 　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 　　2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 　　3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 　　4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。 　　5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 　　6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 　　7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 　　8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 　　9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 　　10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 　　11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 　　12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 　　13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 　　14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 　　15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质基本的结构形式。　　高考生物的考点离不开教材，要知道课本知识点是刚要，都是基础必背知识点和隐藏考点，所以建议大家学习生物时不能脱离教材，忽视最基础的知识。 　　生物不像数学、物理那么难，只要你利用好上课的时间和早晚自习，把所学的基础知识点记牢固，再掌握一些好的解题方法，生物稳拿高分还是可以的，所以再次强调教材基础真的很重要！ 　　今天给大家带来了。这里给大家总结一份高中生物必修一、二、三基础知识检查清单，重要部分已用红色字体标出，复习时更加精准，弯道超车时期到了。 　　生物作为理科中最简单的科目，满分其实很简单。弄懂这几张纸，你的生物必修一绝对轻松没压力。

---

高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识、高一年级生物必修一会考必背知识点 高一生物必修一上学期期中考试重点知识的信息别忘了在本站进行查找喔。