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本文导读目录：
1、小学二年级上册语文课件部编版 二年级上册语文课件全册实用
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主地读书，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。 1、认8个生字 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。 一、谈话引用，激发兴趣 同学们，你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画(学生齐读课题) (学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望) 二、观察图画，了解图意 (出示课件、创设情境) 现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么? (果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。) (学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化) 三、读课文，认读生字 1、同学们把课文轻声地读以便，要求读准子音，读通句子。 谁愿意把课文读给大家听(指名读课文) 2、出示卡片认读生字 图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳 带拼音读 去拼音读 男女生开火车赛读 并汇报记法 (在认度生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到了很好的体现) 1、教师范读课文，学生边听边体会秋天的美丽景象。 2、从文中找出你最喜欢的句子练习读一读，一会儿读给大家听。 谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听?说说你为什么喜欢这句话。 (大屏幕)梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的泼浪，高粱举起燃烧的火把。 教师范读 指名读 齐读 谁使秋天变得这么美丽?(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话。(指名读 多人) 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 3、正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆。让我们把课文再美美的读读吧。 [朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练。它即是理解语言的有效手段，也有助于增强语感。教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，学生发自内心去读这篇课文，真是声情并茂] 通过学习，你认为秋天是一个什么样的季节? 下面同学用自己喜欢的方式来来表达你对秋天的喜爱、赞美之情。 学生活动。(如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天--------) 展示学生作品，为学生创设展示自我的机会 (这种形式新颖的扩展活动，学生积极投入，以自己喜欢的方式，表达自己对秋天的情感，抒发他们热爱生活、热爱秋天、热爱大自然的.美好情感。同时，学生的创造力也得到极大的发挥。 这节课你都学到了什么? (学生谈收获) 1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。 4、朗读课文，并选两段背诵。 重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。 难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。 以读为主，读中悟情。 录音机、录音带、课件 教学时间：3课时 一、激情导入： 同学们，大家去过黄山吗?黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。 二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什么? 三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。 四、认读生字词。 五、接读课文，生评价。 六、师范读课文，生边听边想象画面。 七、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。 八、小组练读课文。 一、导课： 同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。 二、新授： 1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样?生答。 老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好?(板书：奇特、有趣) 2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢?请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗? 3、生画。然后问：你有哪些词不理解?请提出来! 4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听?介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲;如果你愿意读，就有感情地读一读;如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看;如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。 5、下面谁先来介绍?(顺序依学生回答的为准。) (1)仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读?(一生读)老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好?为什么?(这说明作者用词非常准确。)好，谁还想来读读?别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试?(生读)还是让我们大家一起来读读这句话吧! (2)猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情?(一生读)谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣?试一试(一生读)老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试?(一生读)齐读。试背一遍。 (3)仙人指路：生说。多么奇特、有趣呀!谁能读好?试一试!找个同学比一比。配乐读。试背一遍。 (4)金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子?它好象在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇特有趣读出来?找生读。配乐读。齐读一遍。 6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段. 7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的? 8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀!并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢!现在，你心里在想什么? 9、你喜欢黄山吗?那老师现在就带你去游览一下黄山好吗?这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗?除了“怪石”，还有什么?(生答)好，同学们等不及了吧!请看录象。 10、美不美?请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。 11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。 12、检查背诵。 13、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美!其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快! 好!这节课就学到这儿，下课! 一、背诵课文。 二、学习生字。 三、处理课后题。 四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。 黄山奇石 奇特仙桃石猴子观海有趣 仙人指路金鸡叫天 【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。®无忧考网为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！ 【《拍手歌》】 【教学目标】 1.正确认读“世、界”等13个生字；正确书写“歌、深”等10个生字。 2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。 3.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 4.了解“隹（zhuī）”等偏旁表意的特点。 【教学重点】 识记与动物有关的生字；了解“隹”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。 【教学难点】 了解“隹”等偏旁表意的特点。 【教学准备】课件，生字卡片，生词卡片。 【教学方法】引导，讲解，鼓励，启动，合作法。 【学习方式】自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习。 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 一、展示图片，谈话导入 1.课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。 2.揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。 3.认识“拍手歌”。 课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。 教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。 二、初读课文，整体感知 1.学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。 2.学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。 3.同桌互读，纠正字音。 三、细读课文，借图识记 1.画一画，找一找。 引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。 认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。 后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“隹”的字。 2.读一读，选一选。 这一环节主要学习第二组词语：“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习： 牢记保护伙伴 我们要（）大自然中的动物。 动物是我们的好（）。 学过的生字大家一定要（）。 练习之后再出示“记、己”进行对比，出示“保、伙、伴”三个字，练习组词和用词语说句子，看谁用得准确。 3.“开火车”认读，巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式加以巩固。 再认字的时候，将生字放在词语里，再把词语放到课文的句子里，再结合着理解句子、结合句子内容说话，将字词句运用整合起来。 4.自由读文，巩固生字。 四、作业设置 背熟课文。 第二课时 一、复习巩固 齐背课文，再指名背诵课文。 二、拍手游戏，品读课文。 1.学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。 2.同桌拍手互读。 3.全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。 三、整体把握，练习说话 1.引导学生默读课文，想一想：第1小节和后一个小节讲了什么道理。 2.学生思考后交流。 3.让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。 （1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。 （2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。 四、书写“保、伙、伴” 1.观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。 2.观察部件，交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画，说说书写时要特别注意哪些笔画或部件。 3.教师范写，学生练习。 4.师生赏评，练习改进。 五、拓展小结 1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。 2.拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，准备在后面的学习中交流。 六、布置作业 1.书写生字词语。 2.把今天学过的内容讲给家人听。 【《田家四季歌》】 [知识与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。 [过程与方法] 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 [情感、态度和价值观] 1、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：学习“春、夏、秋、冬” 4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程：欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题?指名读、齐读。 一、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗? 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。 (春：日子底;夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋：拼一拼，记字形：禾加火; 冬：下面两点要上下对齐。) 2、叫号游戏。(巩固四个生字 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师! 师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了?(夏天)夏天过去了，什么来到了?(秋天)秋天过去了，什么来到了?(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。 3、听课文录音，整体感知。 (1)师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来? 生听课文录音。 师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢?根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容： (一)读准字音 1.跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。 下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。 2.指名读。师：读得真不错。 3.比赛读。(2小组) (二)理解儿歌： 1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的温暖。) 3、夏天蝉儿叫。(板书：叫)师：蝉儿的叫声是怎样的呢?我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们似乎感受到了夏日的炎热。 4、秋天枫叶红。(板书：红)师：红是一种颜色，红色彩明丽，代表着秋天的丰收。 5、冬天雪花飘。(板书：飘)师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬天下雪了，我们可以干什么? 6.师生合作读。师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗?(师生配乐读儿歌)这样，你们还能和老师合作吗? 四、巩固拓展，看图编儿歌： 1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。 (1)一年四季，你喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。 (2)读一读，想一想，什么季节开什么花? (3)想想下列词语描写的是哪个季节? 2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊? 3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗?可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗?(生合作完成一首四季歌) 4、请你读一读： 5、游戏：拍手歌 语文园地六语文园地六第1课时第2课时第1课时第2课时轿车认识各种车第1课时轿车认识各种车第1课时救护车救护车摩托车摩托车消防车消防车你们有什么办法能够记住这些车的名字呢？ 其实这些车名大多也是形声字，在它们的偏旁里有一部分是提示了它的读音的，如轿车的“轿”，救护车的“救”，摩托车的“摩”，消防车的“防”，便于我们掌握它们的读音。你们有什么办法能够记住这些车的名字呢？其实这些车名大老爷车拓展认识老爷车拓展认识卡丁车卡丁车卡车卡车吉普车吉普车油罐车油罐车 根据不同的功能，船也有不同的名字，你们认识它们吗？根据不同的功能，船也有不同的名字，你们认识它们吗？渔船渔船货船货船游轮游轮科学考察船科学考察船 认识车的名字时有小窍门，现在认识船有什么小窍门？渔船的“渔”，货船的“货”，客船的“客”。认识车的名字时有小窍门，现在认识船有什么小窍门？渔船的破冰船拓展认识破冰船拓展认识救生船救生船挖泥船挖泥船集装箱船集装箱船盛开 盛饭读一读，注意加点的字，看谁读得准。盛开盛饭读一读，注意加点的字，看谁读得准。shènɡ 的组词有兴盛、繁盛、盛大，含有多的意思。chénɡ 的意思是：把东西放进去，用勺舀或运送，如盛饭、盛汤。shènɡ的组词有兴盛、繁盛、盛大，含有多的意思。盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读shènɡ。盛饭：表示把饭装进容器里，所以读chénɡ。盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读shènɡ。床铺 种子 好人 分别铺路 种地 好客 水分重新 教室 口号 干净 难忘重点 教书 号叫 干活 灾难判断读音床铺种子好人分别判断读音你是怎么判断的？判断的依据是什么？小结：根据词语的意思来判断多音字的读音。你是怎么判断的？判断的依据是什么？小结：根据词语的意思来判断回忆一下以前还学过哪些多音字，该怎么读？“土地、顽皮地说”“数学、数不清”“长出、长江”“跟着、睡着”等。回忆一下以前还学过哪些多音字，该怎么读？“土地、顽皮地说”“ 拓展练习：给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（1）王阿姨十分好（hǎohào）客，给我 们拿出很多好（hǎohào）吃的。（2）这场灾难（nánnàn）让我永生难 （nánnàn）忘。√√√√拓展练习：给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（1（3）这条街有很多商铺（pūpù），现 在正在铺（pūpù）柏油路。（4）在鲜花盛（chénɡshènɡ）开的 花园里有一口缸，缸里盛（chénɡshènɡ）满了水。√√√√（3）这条街有很多商铺（pūpù），现√√√√给下面的句子加上标点，再读一读。 给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如果意思没表达完要用逗号；句号一般表示一句话说完了。二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出判断；问号代表疑问、反问等；感叹号表示强烈的感情。给下面的句子加上标点，再读一读。给句子加标点时，一要一阵秋风吹过树叶 像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩 公园里花真多呀这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢，。，！，？陈述的语气，读起来较为平稳。赞美的语气，用感叹号来表达情感。带着疑问的语气，所以用问号来表示。一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来，。，！，？陈述的语气 今天，我们尝试着使用了逗号、句号、感叹号、问号，知道了标点符号的使用是为了表达各种各样的语气，我们要学会根据句子语气来判断。小 结今天，我们尝试着使用了逗号、句号、感叹号、问号，知道了 给下面的句子加上标点，再读一读。（1）禹离开了家乡 一去就是十三年（2）大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢（3）这些孩子忙忙碌碌的 去干什么呢（4）我们去草地上玩 草地上的野花真多呀（5）这朵花的颜色真漂亮呀 是什么花呢，。？，？，！！？拓展认识给下面的句子加上标点，再读一读。，。？，？，！！？拓展认识巴—把 爸 吧包—饱 抱 炮方—放 防 房青—清 晴 情大声认读第2课时巴—把爸吧大声认读第2课时你有什么发现？ 跟我们以前学过的生字一样，都是一个字加了不同偏旁，变成一些新的字，而且读音很相近。你有什么发现？跟我们以前学过的生字一样，都是一个字一河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 在一年级下学期的时候，学过两首儿歌，大家还记得吗？一在一年级下学期的时候，学过两首儿歌，大家还记得吗？二有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。二 是不是还记忆犹新啊？这两首儿歌都给我们提供了一些形近字，它们就像一个大家族一样，看到一个就会想起另外几个。是不是还记忆犹新啊？这两首儿歌都给我们提供了一些形近字 通过比较发现“清、晴、睛、情、请”的读音和“青”很接近；“饱、泡、跑、抱、袍、炮”与“包”很接近，这就是形声字“声旁表音”的特点。通过比较发现“清、晴、睛、情、请”的读音和“青”很接有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃日积月累有志者事竟成。——《后汉书》日积月累 有志者事竟成：意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。 志当存高远：是指人应当怀抱高远的志向。志：志向。存：怀抱。有志者事竟成：意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会穷且益坚，不坠青云之志：遭遇穷困而意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。穷且益坚，不坠青云之志：遭遇穷困而意志更加坚定，在任（1）老师常用王勃的名句“_________________________”告诫我们：无论遇到多 大的困难，都不能放弃自己的志向!（2）爱迪生经过上千次的实验，终于成功 了，这真是_______________。名句运用有志者事竟成穷且益坚，不坠青云之志（1）老师常用王勃的名句“______________名句运 借助文中生字的注音，自由读故事，注意读准字音，读通句子。思考这个故事讲了些什么。我爱阅读借助文中生字的注音，自由读故事，注意读准字音，读通句鲁班 徒弟 相传 宫殿斧子 杂草 小齿 锯制造 建造 划破 出血 提醒 改进 需要鲁班徒弟相传宫殿 鲁班用小草上的小齿发明了锯子，你还知道生活中的哪些物品是人们通过大自然中的某些动植物而发明出来的吗？鲁班用小草上的小齿发明了锯子，你还知道生活中的哪些物电子蛙眼电子蛙眼蝙蝠与雷达蝙蝠与雷达语文园地六第一课时第二课时第三课时语文二年级上册语文园地六第一课时第二课时第三课时语文二年级上册轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮 科学考察船jiàojiùmótuōfángyúhuòyóulúnkēkǎo船车第一课时识字加油站轿车救护车摩托车消防车jiàojiùmótu轿jiào轿车救jiù救护车救人轿jiào轿车救jiù救护车救人mótuō摩托摩托车防fánɡ消防车消防员mótuō摩托摩托车防fánɡ消防车消防员渔yú渔船货huò货船渔民送货渔yú渔船货huò货船渔民送货油轮yóulún油轮yóulún科考kēkǎo科学考察船科考kēkǎo科学考察船说说用途轿车代步工具摩托车说说用途轿车代步工具摩托车救护车抢救病人救护车抢救病人消防车灭火救人消防车灭火救人渔船渔民打鱼渔船渔民打鱼货船海上运输货物货船海上运输货物油轮运输各种油类油轮运输各种油类科学考察船在海上执行科学任务的船科学考察船在海上执行科学任务的船我还知道生活中，你还知道哪些“车、船”？能说一说它们的用途吗？出租车接送乘客我还知道生活中，你还知道哪些“车、船”？能说一说它们的冷藏车运输海鲜等冷冻食品油罐车运输石油等液体冷藏车运输海鲜等冷冻食品油罐车运输石油等液体公交车运送乘客公交车运送乘客破冰船打破冰面，让船只顺利通行破冰船打破冰面，让船只顺利通行挖泥船挖运水底泥沙挖泥船挖运水底泥沙读一读，注意加点的字，看谁读得准。shènɡchénɡpùpūzhǒnɡzhònɡ盛开●盛饭●床铺铺路种子种地●●●●字词句运用读一读，注意加点的字，看谁读得准。shènɡchénɡpùphǎohàofēnfènchónɡzhònɡ好人●好客●分别水分重新重点●●●●jiàojiāo教室教书●●hǎohàofēnfènchónɡzhònɡ好人●好客●分别hàoháoɡānɡànnánnàn口号●号叫●干净干活难忘灾难●●●●hàoháoɡānɡànnánnàn口号●号叫●干净干活难忘我发现：这十组加点字都是多音字。要注意在不同的语言环境中的不同读音。我发现：这十组加点字都是多音字。要注意在不同的语言环拓展练一练。你能读准下面加点字的读音吗？chónɡfèn重复●分外●nànzhǒnɡ苦难●花种●pùhào店铺●爱好●拓展练一练。你能读准下面加点字的读音吗？chónɡfè给下列句子加上标点，再读一读。一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩吧公园里的花真多呀这棵树的叶子真奇怪是什么树呢，。，！，？陈述语气感叹语气疑问语气给下列句子加上标点，再读一读。一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样巴把爸吧包饱抱炮方放防房青清晴情马妈蚂吗第二课时我的发现巴把爸吧包饱抱炮方放防房青清晴情马妈 我发现：这些字的读音都和前面的例字相同或相近，每组字都有共同的声母和韵母。我发现：这些字的读音都和前面的例字相同或相近，每组找一找找出下列生字中的两组形声字。皮披坡分纷份皮披坡分纷份找一找找出下列生字中的两组形声字。皮披坡分纷份皮披坡分纷份◎有志者事竟成。——《后汉书》◎志当存高远。——诸葛亮◎穷且益坚，不坠青云之志。——王勃都是关于励志的名句。日积月累◎有志者事竟成。——《后汉书》都是关于励志的名句。日了解意思◎有志者事竟成。——《后汉书》意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。了解意思◎有志者事竟成。——《后汉书》意思是有志气的人只要坚◎志当存高远。——诸葛亮指人应当怀抱高远的志向。◎穷且益坚，不坠青云之志。——王勃一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志。◎志当存高远。——诸葛亮指人应当怀抱高远的志向。◎穷鲁班造锯点图片，听故事第三课时我爱阅读鲁班造锯点图片，听故事第三课时我爱阅读带着问题来读书1.鲁班是怎样发明锯的？2.你从鲁班身上学到了什么品质？ 鲁班上山时，手被带锯齿的小草划破了。 鲁班太聪明了，我要学习他善于观察思考的品质。带着问题来读书1.鲁班是怎样发明锯的？2.你工匠：有工艺专长的匠人。锯：拉开木料、石料、钢材等的工具。词语解释工匠：有工艺专长的匠人。词语解释着急：急躁不安。杂草：指各种野草。小齿：小的齿或其他尖锥状突起--亦称齿状突起。改进：改变旧有情况，使有所进步。着急：急躁不安。 本文写鲁班在一次偶然机会，受到小草的锯齿，发明了锯，并不断改进，制造了不同的锯，赞扬了鲁班勤于思考，勇于发明的精神。主要内容本文写鲁班在一次偶然机会，受到小草的锯齿，发明了锯，聪明的徐文长 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。 有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。拓展阅读聪明的徐文长拓展阅读 伯父把礼物吊到一根长竿顶上，告诉徐文长：“你既不能站在凳子之类的高地方去取，又不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父称赞：“真是聪明的徐文长啊！”伯父把礼物吊到一根长竿顶上，告诉徐文长：“你既不能站语文园地六语文园地六第1课时第2课时第1课时第2课时轿车认识各种车第1课时轿车认识各种车第1课时救护车救护车摩托车摩托车消防车消防车你们有什么办法能够记住这些车的名字呢？ 其实这些车名大多也是形声字，在它们的偏旁里有一部分是提示了它的读音的，如轿车的“轿”，救护车的“救”，摩托车的“摩”，消防车的“防”，便于我们掌握它们的读音。你们有什么办法能够记住这些车的名字呢？其实这些车名大老爷车拓展认识老爷车拓展认识卡丁车卡丁车卡车卡车吉普车吉普车油罐车油罐车 根据不同的功能，船也有不同的名字，你们认识它们吗？根据不同的功能，船也有不同的名字，你们认识它们吗？渔船渔船货船货船游轮游轮科学考察船科学考察船 认识车的名字时有小窍门，现在认识船有什么小窍门？渔船的“渔”，货船的“货”，客船的“客”。认识车的名字时有小窍门，现在认识船有什么小窍门？渔船的破冰船拓展认识破冰船拓展认识救生船救生船挖泥船挖泥船集装箱船集装箱船盛开 盛饭读一读，注意加点的字，看谁读得准。盛开盛饭读一读，注意加点的字，看谁读得准。shènɡ 的组词有兴盛、繁盛、盛大，含有多的意思。chénɡ 的意思是：把东西放进去，用勺舀或运送，如盛饭、盛汤。shènɡ的组词有兴盛、繁盛、盛大，含有多的意思。盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读shènɡ。盛饭：表示把饭装进容器里，所以读chénɡ。盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读shènɡ。床铺 种子 好人 分别铺路 种地 好客 水分重新 教室 口号 干净 难忘重点 教书 号叫 干活 灾难判断读音床铺种子好人分别判断读音你是怎么判断的？判断的依据是什么？小结：根据词语的意思来判断多音字的读音。你是怎么判断的？判断的依据是什么？小结：根据词语的意思来判断回忆一下以前还学过哪些多音字，该怎么读？“土地、顽皮地说”“数学、数不清”“长出、长江”“跟着、睡着”等。回忆一下以前还学过哪些多音字，该怎么读？“土地、顽皮地说”“ 拓展练习：给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（1）王阿姨十分好（hǎohào）客，给我 们拿出很多好（hǎohào）吃的。（2）这场灾难（nánnàn）让我永生难 （nánnàn）忘。√√√√拓展练习：给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（1（3）这条街有很多商铺（pūpù），现 在正在铺（pūpù）柏油路。（4）在鲜花盛（chénɡshènɡ）开的 花园里有一口缸，缸里盛（chénɡshènɡ）满了水。√√√√（3）这条街有很多商铺（pūpù），现√√√√给下面的句子加上标点，再读一读。 给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如果意思没表达完要用逗号；句号一般表示一句话说完了。二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出判断；问号代表疑问、反问等；感叹号表示强烈的感情。给下面的句子加上标点，再读一读。给句子加标点时，一要一阵秋风吹过树叶 像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩 公园里花真多呀这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢，。，！，？陈述的语气，读起来较为平稳。赞美的语气，用感叹号来表达情感。带着疑问的语气，所以用问号来表示。一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来，。，！，？陈述的语气 今天，我们尝试着使用了逗号、句号、感叹号、问号，知道了标点符号的使用是为了表达各种各样的语气，我们要学会根据句子语气来判断。小 结今天，我们尝试着使用了逗号、句号、感叹号、问号，知道了 给下面的句子加上标点，再读一读。（1）禹离开了家乡 一去就是十三年（2）大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢（3）这些孩子忙忙碌碌的 去干什么呢（4）我们去草地上玩 草地上的野花真多呀（5）这朵花的颜色真漂亮呀 是什么花呢，。？，？，！！？拓展认识给下面的句子加上标点，再读一读。，。？，？，！！？拓展认识巴—把 爸 吧包—饱 抱 炮方—放 防 房青—清 晴 情大声认读第2课时巴—把爸吧大声认读第2课时你有什么发现？ 跟我们以前学过的生字一样，都是一个字加了不同偏旁，变成一些新的字，而且读音很相近。你有什么发现？跟我们以前学过的生字一样，都是一个字一河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 在一年级下学期的时候，学过两首儿歌，大家还记得吗？一在一年级下学期的时候，学过两首儿歌，大家还记得吗？二有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。二 是不是还记忆犹新啊？这两首儿歌都给我们提供了一些形近字，它们就像一个大家族一样，看到一个就会想起另外几个。是不是还记忆犹新啊？这两首儿歌都给我们提供了一些形近字 通过比较发现“清、晴、睛、情、请”的读音和“青”很接近；“饱、泡、跑、抱、袍、炮”与“包”很接近，这就是形声字“声旁表音”的特点。通过比较发现“清、晴、睛、情、请”的读音和“青”很接有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃日积月累有志者事竟成。——《后汉书》日积月累 有志者事竟成：意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。 志当存高远：是指人应当怀抱高远的志向。志：志向。存：怀抱。有志者事竟成：意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会穷且益坚，不坠青云之志：遭遇穷困而意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。穷且益坚，不坠青云之志：遭遇穷困而意志更加坚定，在任（1）老师常用王勃的名句“_________________________”告诫我们：无论遇到多 大的困难，都不能放弃自己的志向!（2）爱迪生经过上千次的实验，终于成功 了，这真是_______________。名句运用有志者事竟成穷且益坚，不坠青云之志（1）老师常用王勃的名句“______________名句运 借助文中生字的注音，自由读故事，注意读准字音，读通句子。思考这个故事讲了些什么。我爱阅读借助文中生字的注音，自由读故事，注意读准字音，读通句鲁班 徒弟 相传 宫殿斧子 杂草 小齿 锯制造 建造 划破 出血 提醒 改进 需要鲁班徒弟相传宫殿 鲁班用小草上的小齿发明了锯子，你还知道生活中的哪些物品是人们通过大自然中的某些动植物而发明出来的吗？鲁班用小草上的小齿发明了锯子，你还知道生活中的哪些物电子蛙眼电子蛙眼蝙蝠与雷达蝙蝠与雷达语文园地六第一课时第二课时第三课时语文二年级上册语文园地六第一课时第二课时第三课时语文二年级上册轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮 科学考察船jiàojiùmótuōfángyúhuòyóulúnkēkǎo船车第一课时识字加油站轿车救护车摩托车消防车jiàojiùmótu轿jiào轿车救jiù救护车救人轿jiào轿车救jiù救护车救人mótuō摩托摩托车防fánɡ消防车消防员mótuō摩托摩托车防fánɡ消防车消防员渔yú渔船货huò货船渔民送货渔yú渔船货huò货船渔民送货油轮yóulún油轮yóulún科考kēkǎo科学考察船科考kēkǎo科学考察船说说用途轿车代步工具摩托车说说用途轿车代步工具摩托车救护车抢救病人救护车抢救病人消防车灭火救人消防车灭火救人渔船渔民打鱼渔船渔民打鱼货船海上运输货物货船海上运输货物油轮运输各种油类油轮运输各种油类科学考察船在海上执行科学任务的船科学考察船在海上执行科学任务的船我还知道生活中，你还知道哪些“车、船”？能说一说它们的用途吗？出租车接送乘客我还知道生活中，你还知道哪些“车、船”？能说一说它们的冷藏车运输海鲜等冷冻食品油罐车运输石油等液体冷藏车运输海鲜等冷冻食品油罐车运输石油等液体公交车运送乘客公交车运送乘客破冰船打破冰面，让船只顺利通行破冰船打破冰面，让船只顺利通行挖泥船挖运水底泥沙挖泥船挖运水底泥沙读一读，注意加点的字，看谁读得准。shènɡchénɡpùpūzhǒnɡzhònɡ盛开●盛饭●床铺铺路种子种地●●●●字词句运用读一读，注意加点的字，看谁读得准。shènɡchénɡpùphǎohàofēnfènchónɡzhònɡ好人●好客●分别水分重新重点●●●●jiàojiāo教室教书●●hǎohàofēnfènchónɡzhònɡ好人●好客●分别hàoháoɡānɡànnánnàn口号●号叫●干净干活难忘灾难●●●●hàoháoɡānɡànnánnàn口号●号叫●干净干活难忘我发现：这十组加点字都是多音字。要注意在不同的语言环境中的不同读音。我发现：这十组加点字都是多音字。要注意在不同的语言环拓展练一练。你能读准下面加点字的读音吗？chónɡfèn重复●分外●nànzhǒnɡ苦难●花种●pùhào店铺●爱好●拓展练一练。你能读准下面加点字的读音吗？chónɡfè给下列句子加上标点，再读一读。一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩吧公园里的花真多呀这棵树的叶子真奇怪是什么树呢，。，！，？陈述语气感叹语气疑问语气给下列句子加上标点，再读一读。一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样巴把爸吧包饱抱炮方放防房青清晴情马妈蚂吗第二课时我的发现巴把爸吧包饱抱炮方放防房青清晴情马妈 我发现：这些字的读音都和前面的例字相同或相近，每组字都有共同的声母和韵母。我发现：这些字的读音都和部编版小学二年级上册语文课件大全的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于部编版小学二年级上册语文课件大全、部编版小学二年级上册语文课件大全的信息别忘了在本站进行查找喔。
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