部编版小学六年级上册语文补充习题参考答案

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1、六年级下册语文《补充习题》参考答案（2022春最新、可下载）

2、部编版小学六年级上册语文补充习题参考答案

3、统编版六年级下册《小学语文补充习题》参考答案

　　统编版语文《补充习题》参考答案 　　本答案目的是方便老师的批阅和讲解以及家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！ 　　版本：2022春学期最新版 　　出版社名称: 江苏凤凰教育出版社 　　请拉到文章末尾 　　免费领取资源电子版　　声 明 　　本答案目的是方便老师的批阅和讲解和家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！ 　　出版社名称: 江苏凤凰教育出版社 　　六年级上册补充习题参考答案（全册） 　　1、《草原》一、看拼音，写词语。微笑 陈列 豆腐马蹄 彩虹 衣裳 　　二、读下面的句子完成练习。1.广阔无边的草原 草原上走动的羊群2.草原绿得柔美 草原绿得浓郁，快要流淌出来了 草原绿得有动感3.(1)这种境界,既让人陶醉,又叫人回味,既愿停留徘徊,又想躺下高歌一首动听的乐曲。(2) 借骏马和大牛的静立不动烘托出草原景色的美丽迷人。 　　三、课文主要向我们介绍了哪些场景？请联系课文内容用简洁的语言完成填空。草原美景——欢迎远客——主客联欢——依依惜别 　　四、阅读课文片段，完成练习。1.摆上特色食品招待客人、干部和老翁反复敬酒、鄂温克族姑娘为客人唱民歌2.表现主客联欢的温馨,彰显蒙汉人民之间的深厚情谊。3.不管刮风下雨,小明总是按时上学! 　　五、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”描绘的情景。在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！2、《丁香结》 一、看拼音，写词语。缀满 笨拙 单薄 模糊 伏案 恍然二、根据意思，写词语。1.亭亭玉立 2.参差 3.幽雅 4.遮掩三、连线。霜树尽空枝——肠断丁香结青鸟不传云外信——丁香空结雨中愁芭蕉不展丁香结——同向春风各自愁殷勤解却丁香结——纵放繁枝散诞春 　　四、读下面的语句，完成练习。1. (1)半树雪白的丁香花 (2)颜色雪白、开得旺盛、惹人喜爱(3)用得好。这两个字让丁香具有了人的思想感情，十分惹人喜爱。(4) 运用拟人手法，语句通顺即可。示例:春天来了,一枝红杏悄悄地探出头来，好像在向人们报告春的消息。 2. (1)茂盛的丁香花带给作者的感受(2)丁香花雪白、甜香，引发作者无限遐想，激发作者对美好生活的憧憬和追求。五、阅读课文片段，完成练习。1.丁香的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;丁香花也如人一般负担着解不开的愁怨。2. 符合句意即可。示例:人生在世难免会有不顺心的事,正因为有不顺心,我们的人生才多彩多姿。3、《古诗词三首》一、用✔给加点字选择正确的读音。1.bó zhǔ 2. juǎn sàn 3.zhuǎn xiàn二、解释加点字的意思。1.空旷 清澈2.打翻的墨汁 跳动的珍珠3.横斜的树枝 鸣叫的蝉儿三、根据课文内容填空。1.唐 孟浩然 愁 《春晓》2.黑云 白雨 跳珠 乱入船 未遮山 忽吹散3.词牌 清平乐(水龙吟、鹧鸪天) 题目 夜晚 黄沙道中 丰收之年 喜悦四、选择题。1.C2.B3.A五、想象“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景，用几句话写下来。秋天,稻谷成熟了,人们忙着收割。在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,心情十分愉快。秋收完成后,人们悠闲地散步,来到池塘边,耳边传来一-阵阵青蛙的叫声,好像它们也在说着丰收的喜悦。4、《花之歌》一、用✔给加点字选择正确的读音，并在横线上写出词语的近义词。1.yè 摇荡2.yǐ 柔美3.fù 浓厚4.zhuàn 鸣叫 　　二、查字典，解释带点的字词，再写出词语的意思。1.朋:伦比。大得没有可以与它相比的。形容极大。 2.婆娑:盘旋舞动的样子。形容盘旋舞动的优美姿态。3. 怜:怜惜。看着自己的影子而怜惜自己。三、阅读课文语句，完成练习。1.示例:我在草原上静思,使草原景色更具魅力;我在小溪边跳舞,使小溪活泼灵动。 2.心里充满阳光，既不悲观失望,也不自我满足。四、联系课文内容，完成练习。1.大自然的话语 坠落绿茵中的星星 婚礼的冠冕 赠予死者的祭献2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。3. D5、《七律长征》一、比一比，再组词。纪律 悬崖 渡河天津 天涯 度过 　　二、写出下列词语的意思。1.指五岭连绵起伏的样子。 2.形容乌蒙山高大雄伟的样子。 　　三、品读诗句，完成练习。1. (1)金沙江 大渡河 五岭 乌蒙山 岷山 以点带面(2)运用夸张手法,表现长征过程的艰难,突出红军战士不怕困难、勇往直前的精神。(3) 平平常常 红军战士不惧艰险的乐观主义精神2. 腾起的细小波浪 滚动的小泥丸 藐视困难的坚强与豪迈3. 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 　　四、想象“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的情景，用几句话写下来。写出环境及人物的语言、动作、神态。示例：战士们历经艰险,终于翻过了岷山。在山顶上,他们拥抱在一起,大声说笑着,个个心情愉快、笑逐颜开。6、《狼牙山五壮士》一、 看拼音，写词语。日寇 喜悦 悬崖山涧 冰雹 沸腾 　　二、给加点字选择正确的解释，填序号。1、③④②①2、②①③④ 　　三、读句子，完成练习。1.日寇非常疯狂,企图彻底占领我晋察冀根据地2. (1) 石头 五位壮士砸下去的石头非常多(2) 不能。因为“砸”字更能看出五位壮士使出的力气大和对敌人的仇恨。 3. (1)对成功完成任务的欣慰 对还在向上爬的敌人的蔑视(2)战土是对于军人的普通称谓,而七连六班的五位战士为了完成掩护任务视死如归，勇于献身,应该称之为“壮士”。表达了对五位壮土的崇敬之情。(3)注意抓住人物的姿势表情和眼神来写。 　　四、阅读课文片段，完成练习。1.险峻 目不转睛 冷静 东倒西歪2. 点面结合 面 动作 神态 点3.不可以去掉。因为画线句子写出了五位壮士的歼敌成果,衬托出五位壮士作战英勇。7、《开国大典》 一、 用给加点字选择正确的读音。gān qíng bīndàn niǔ lóng二、比一比，再组词。阅读 栏杆 距离 喜悦 阻拦 抗拒旗帜 坦克 爆炸织布 担子 瀑布三、填空。排山倒海 迎风招展五颜六色 各式各样四、读句子，体会比喻的妙处。1.广场 海洋 红旗 波浪 广场上人很多,红旗招展，场面十分壮观2.掌声很响,群众的心里十分激动3. 突出战土们高大威武、勇敢顽强、不可战胜的英雄气概。4. (1)游行队伍( 2 )示例:游行的队伍好像两条长龙,浩浩荡荡地在街道行走,整个北京城灯火通明,人们沉浸在巨大的喜悦中。五、阅读课文片段，完成练习。1.毛泽东同志宜布中央人民政府成立,举国欢腾。 2.群众对领袖和对新中国的无限热爱 全场三十万人为新中国的诞生而欢欣鼓舞 全国人民为新中国的诞生无比激动与自豪3. 符合语境即可。示例:这庄严的宣告，这雄伟的声音,传到了田间地头，农民伯伯赶紧放下手中的工具,一齐欢呼起来。4.因为从此新中国成立了，人民群众彻底摆脱受压迫受剥削的生活，成为社会的主人。8、《灯光》 一、 用给加点字选择正确的读音。1. yǐ zhe jiā zháo2.hǎo lù zhòng二、体会句中“多好啊！”表达的思想感情。1.表达出说话人对北京、对天安门广场或是对人民幸福生活的赞美之情。2.表达出郝副营长对插图上的孩子能够在电灯下读书的赞美之情。也可能是郝副营长想到胜利后,孩子们能够在电灯下读书的赞叹。3.表达出郝副营长希望孩子们都能在电灯下读书的无限向往之情。 　　三、选择题。1.B2.C3.C 　　9、《竹节人》 　　一、 看拼音，写词语。橡皮 疙瘩 抽屉雕刻 跺脚 沮丧二、 用给加点字选择正确的读音。1. chā chǎ 2.hōng hòng3.yǎn cuán三、先把下列词语补充完整，再说说词语的意思。拙 遗 裁筹 词 味威 虎 意星 怒 贯四、联系课文内容，完成下面的表格。竹节人制作的材料:毛笔杆、纳鞋底的线等。竹节人的制作方法:(1)把毛笔杆锯成寸把长的一截,做竹节人的脑袋和身躯;(2)钻一对小眼;(3)锯八节短的做四肢;(4)用线将四肢穿起来。竹节人的玩法:把竹节人放在有裂缝的课桌上,将鞋线一松一紧,竹节人手、身便舞动起来。五、读下面的句子，完成练习。2.入了迷 伸长脖子 衬托出“我”和同桌玩竹节人非常精彩,或展现后面的同学非常喜欢玩竹节人3. 课本 “我”和同桌用课本遮挡玩竹节人六、阅读课文片段，完成练习。1. (1)老师玩竹节人太投入,忘记了一切。(2) 看老师玩得那么投入，“我”心中的怨恨和沮丧完全没有了。2. “我”对同学们可以重新开战非常羡慕,对自己的竹节人被老师没收感到失落3.念念有词 全神贯注 忘乎所以 4.老师也喜欢玩竹节人，我们的竹节人给老师带来快乐5.示例:我认为是对的,老师收走竹节人是因为作者上课的时候玩,违反了课堂纪律;老师自己玩体现的是对美好事物的喜爱，这是人之常情。10、《宇宙生命之谜》一、看拼音，写词语。氧气 斑点 沙漠磁场 于燥 培养 　　二、选词填空。1.(1)猜测(2)观测2.(1)抵御(2)抵制3.(1)沧海一粟(2)屈指可数 　　三、联系课文内容填空。1.适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热2.水星表面温度太高 金星表面温度极高 它们的表面温度太低 它们都没有适合生物生存的温度 　　四、阅读课文片段，完成练习。1.bó zhuó2.水汽含量极少 氧气含量极少 表面温度低 没有磁场3. C 4. B 5. B 6.表现科学探索过程的严谨性, 以及结果的来之不易。11、《故宫博物院》一、 用给加点字选择正确的读音。jǐ jìnchù luánfang zhóufēn qìng二、找出每小题中含有错别字的一个词语，把序号填在括号里。1.B 2.A 3.B 4.C三、选择题。1.D 2.D 3.B 4.D四、读句子，完成练习。1.列数据。形象地展现出太和殿外观高大、室内宽广。 2.写得好。这句话用了叠字和多个四字词语,生动地展现出故宫的雄伟壮观。 　　12.《桥》一、看拼音，写词语。咆哮 嗓子 流淌 沙哑 呻吟 废话 　　二、用✔给加点字选择正确的读音。1. bēn dāng2. méi mò3.cuān 　　三、读下面的句子，完成练习。1.像泼、像倒。语言简洁,生动地写出了雨下大、下得急,预示灾难即将到来。2.洪水在路面上肆意奔流 3.不能换。这三者之间联系紧密:“桥窄!”说明情况危急,是前提。“排成一队,不要挤!”是危急情况下的撤离方式。“党员排在后面!”是撤离的补充要求。 4.既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 　　四、阅读课文片段，完成练习。1.木桥在洪水的冲击中发出痛苦的声音 木桥随时都会被冲垮,情况十分危急2.符合文意即可。 示例:儿子，快跑!我是一个党员,希望你能理解我。3.“水,爬上了老汉的胸膛”运用了拟人手法,写出洪水的肆虐,衬托出情况的危急;“一片白茫茫的世界”说明整个村庄都被洪水淹没了,灾情十分严重。 4.课文最后交代老汉和小伙子之间的关系,让人感到在意料之外,但似乎又觉得在情理之中。这样安排,发人深省,达到震撼人心的艺术效果。5.示例:同意，因为在老支书的思想观念中，党员是必须为了人民群众的利益服务的，自己的儿子就更应该秉承自己的思想，理解并支持自己的决定，更何况儿子同样身为党员。当今社会里，许多共产党员、青年志愿者为了人民的利益不惜牺牲自己的美好青春乃至于自己的生命。老汉这一形象应是当前社会这一现象的概括，具有一定的现实针对性，因此是值得讴歌和学习的。13.《穷人》一、看拼音，写词语。困难 淋湿 糟糕 抱怨 皱纹 熄灭 　　二、根据意思，在文中找出合适的词语。1.汹涌澎湃 2.心惊肉跳 3.忐忑不安 4.自作自受 　　三、选择题。1.D 2.C 　　四、阅读课文片段，完成练习。1.桑拿家里虽然很穷,但温暖而又舒适,说明桑娜很勤劳 2.桑娜的这段心理活动内涵丰富,其中有抱回孤儿后对未来生活的忧虑,也有对出海未归的丈夫的担心,还有为了两个孤儿甘愿挨揍的坚定。这段心理活动说明生活给桑娜带来极大的压力,桑娜热爱丈夫,同情孤儿,宁可自己受苦也要帮助别人。3.渔夫感到事情很难办,问题严重 渔夫在认真考虑抚养两个孤儿 渔夫准备付出更多的辛劳 渔夫和妻子一样,有着甘愿受苦也要帮助他人的美好心灵。4.例：“原来你早就把他们抱回来了！”“想不到我会先你一步吧。”他两会心地笑了。14.《在柏林》一、写出下列词语的近义词。健康(壮实) 深思 瘦弱 嘲笑 奇异 宁静(安静) 　　二、根据意思，在文中找出合适的词语。1.指手画脚 2.不假思索 　　三、选择题。1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 　　四、读句子，完成练习。1.(1)发出嗤笑的两个小姑娘 (2)你们真不懂事,居然随意嘲笑别人2.(1)重在表达对失去三个儿子的感伤和对战争的反感,如果说是“我的妻子”就没有这样的语言感染力了。(2)符合语境即可。注意写清人物的语言和动作。示例:亲爱的，我也要走了，你一个人要好好生活。请求院长多加照顾，不要让其他人欺负她。 　　15、《夏天里的成长》一、看拼音，写词语。苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 谚语 缝隙 二、用✔给加点字选择正确的读音。qí lěichǔ bǎi 三、结合课文内容，完成填空。1.本来 不过 飞快 跳跃 活生生的看得见 本来 不过 2.长出几寸 飞快 3.多出半节 飞快 4.苞蕾 鲜花 跳跃 5.活生生的 6.有了妈妈的一半大 看得见 四、阅读课文片段，完成练习。(一)1.草长,树木长 稻秧长,甘蔗长 水长,瀑布长2.并列 吃完早饭,爸爸去上班,妈妈打扫卫生,我去上学。 (二)1.农历六月初六这一天,看谷子抽穗开花的情况,就能知道今年的收成了 如果处暑的时候,谷子还不出穗,就可以把这谷子割下来喂牛了 2.“赶时候”“赶热天”就是指抓住人成长的关键时期,比如上学读书的时候等。 五、学一学，练一练。1.✔3.✔4.✔6.✔16、《盼》一、看拼音，写词语。袖筒 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 蹦跳 　　二、体会省略号的作用,把对应的序号写在后面的括号里。1.C 2.B 3.A 　　三、阅读课文片段，完成练习。(一)1.形容摩擦等轻微细小的声音。 2.行为描写 因为“我”非常喜欢这件雨衣 (二)1.环境描写 一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。 2.心情非常愉快 因为下雨了,“我”就可以穿上自己最喜欢的雨衣了。(三)1.心理描写 2.特别不希望雨停,希望明天继续下,这样就可以穿雨衣上学了 (四)1.语言描写 2.终于能穿上雨衣了,非常高兴。 　　四、欣赏名著片段,并试着仿写,用一段话表现自己的某一种心情。例：“举头望明月，低头思故乡”只身在外的游子，为了事业，为了前途，即使在这样一个合家团圆的日子也流落异乡。望月思乡，家的温暖谁不希望拥有，但我只能看到家乡的月却看不到故乡的人，心情低落却又满怀激情。 　　17、《古诗三首》一、给加点字选择正确的读音和解释。1. qū bǒ ② ③ 2. tái qí ② ① 　　二、默写古诗《剑南春》。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风， 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 　　三、结合课文内容，完成填空。1.唐 刘禹锡 九曲 万里 浪淘 风簸 天涯 直上银河 同到牵牛织女家 2.唐 杜牧 李商隐 莺啼 绿草 红花 水村 山郭 酒旗风寺 楼台 烟雨(选填8个即可) 3.宋 王安石 茅檐 花木 水田青山 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 护 送 　　四、读一读，悟一悟，背一背。清白正直的人虽然一时被小人陷害,历尽辛苦之后,他的价值还是会被发现的。18、《只有一个地球》一、根据意思，从课文中找出合适的词语，写下来。1.晶莹 2.和蔼 3.滥用 4.目睹 5.慷慨 二、在括号里填上合适的词语。1.不是……而是…… 2.即使……也…… 3.如果……就……如果……就…… 4.这个人不是老师,而是学生。 三、根据课文内容填空。1.水资源、土地资源、生物资源等 矿产资源 不加节制地开采随意毁坏,不顾后果地滥用化学品 2. 40万亿千米 第二个星球 火星或月球 也是遥远的事情 能够去居住呢 很难实现(不现实) 3.只有一个地球 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境 四、阅读短文，回答问题。1.①水是稀缺的自然资源。 ②化学制剂对水资源的危害很大。 ③地下水污染就等于全部水体的污染。 2.因为水循环无法封闭运行,所以水必然会渗入地下;而渗入地下的水也在不断运行,会成为地上溪流和河水的补给。这样就形成了一个互相污染的循环体系。19、《青山不老》一、 用✔给加点字选择正确的读音。zhǔ qiāonüè jù 二、指出下来破折号的具体用法，将序号填在后面。1.B 2.A 3.C 三、阅读课文片段，完成练习。(一)1.此地风沙太大这条山沟所处环境之险恶 2.以此衬托老人所创造的奇迹之难,行为之珍贵 (二)1.荡漾本是写水波,这儿写的是绿叶在风的吹动下不断起伏摇动的样子,这样写给人的感觉是连风都是绿的了。 2.青山不老,绿化永在;老人的精神是永远不会过时的。 20、《三黑和土地》一、判断加点字读音是否正确,对的打“✔”,错的打“X”。1.× 2.× 3.✔4.✔ 二、先根据课文内容填空，再仿写。旱天的鹅钻进水里示例:饿坏了的熊猫 一见了竹子就整个身体钻入竹林里 三、根据你的理解，写出下列句子的含义。1.这句诗表达了农民对土地极度热爱。 2.在农民眼里,土地、庄稼比自己还重要。 3.农民获得了土地,翻身做了主人,心里特别甜。 　　21、《文言文二则》一、用✔给加点字选择正确的读音。xuán fǔ chǔ shǎo pù dòu 　　二、下列句意停顿，对的打✔，错的打✖。1.× 2.√3.√4.× 5.√ 　　三、下列词语有多种意思，请根据情境选择合适的解释。1.(1)⑤ (2)② (3)④ (4)③ 2.(1)⑤ (2)① (3)③ (4)⑦ 　　四、根据翻译，默写原文。1.少选之间而志在流水。 2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 3.伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴。 　　五、根据课文内容填空。1.以为世无足复为鼓琴者 2.常以自随 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣 3.如果要学做某事,一定要向专业的人请教 司机 大厨 教书 老师(以此类推)22、《月光曲》一、看拼音，写词语。谱写 纯熟 幽静 琴键 陶醉 茅屋 　　二、选词填空。1.(1)安静 (2)幽静 2.(1)纯熟 (2)熟悉 3.(1)陶冶 (2)陶醉 　　三、根据课文内容填空。1.水天相接 霎时间 越升越高 一缕一缕 刮起了大风 卷起了巨浪 照得雪亮 舒缓 2.恬静的脸上 也看到了 看到了 月光照耀下 快乐与幸福(迷人的景象) 　　四、阅读课文片段，完成练习。(一)1.盲姑娘心里想:虽然我特别想去听贝多芬的音乐会,但是家里这情况,不能给哥哥增加额外负担,我不能去。 2.贝多芬之所以愿意为盲姑娘再弹一首,是因为他的心里充满着对穷苦人的爱,他愿意无私地奉献这种爱。(二)1.清幽的月光 穷苦的兄妹俩对音乐的热爱与追求 2.月光照进窗子, 茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽 。这个比喻句写得好,作者用银纱作比,写出了月夜景象的朦胧与美好,与整篇课文的情境基调非常吻合。23、《京剧趣谈》一、用✔给加点字选择正确的读音。chěng gà pú jiá 　　二、根据要求，完成练习。1.D 2.C 　　三、根据课文内容填空。1.马鞭 这种表演方式十分符合中国的美学 可以给演员以无穷无尽的表演自由 其本身具有一种装饰的美 高扬 低垂 跑半天还在家门口 一抬手就走了一百里 无穷无尽的表演自由 2.一动不如一静 此时无声胜有声 武艺的高强 必胜的信心 　　四、阅读课文片段，完成练习。1.因为这种亮相虽然停留在原地,却把手中的兵器耍了个风雨不透。 2.您说得太对了,这就是游乐场,是供幼儿园的小朋友们痛痛快快玩耍的游乐场。 　　24、《少年闰土》一、看拼音，写词语。潮汛 毡帽 郑重 刺猬 伶俐 厨房 　　二、用✔给加点字选择正确的读音。xíng bǐ jiàng huān biǎn gòng 　　三、给加点词语选择正确的解释。1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 　　四、根据课文内容，完成相关练习。1.故乡 周树人 绍兴 文学家 2.一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的西瓜 项带 手捏 刺去 一扭 他的胯下逃走了 金黄的圆月 碧绿的西瓜敏捷 机智勇敢(聪明能干) 3.厨房里 圆脸 小毡帽 明晃晃的银项圈精神,充满活力 　　五、阅读下列句子，注意加点的词语，写出自己的理解。1.前一个“防偷去”展现的是旧社会“有钱人”心灵深处的丑陋,他们对诚心祭拜的人也要防;后一个“不算偷”显现出底层百姓的心胸开阔和淳朴。两者形成了鲜明的对比。 2.这几句话表现了作者对广阔天地的向往,与在农村生活的闰土的见识相比,“我”和“我”往常的朋友“他们”,都显得那么孤陋寡闻。25、《好的故事》一、看拼音，写词语。萍藻 错综 荡漾 凝视 瘦削 瞬间 　　二、用✔给加点字选择正确的读音。kē qié là cì 　　三、把下列加点的词语换成另外一个词语，意思不变。1.各个(每个) 和(连同) 2.清楚(清晰) 3.报告 乱响 昏暗(沉寂) 　　四、阅读课文片段，完成练习。(一)1.B 2.随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 3.还会有作者的心,作者的心随着这美景一起在这河水里荡漾、享受。 　　(二)1.B 2.大红花的倒影 3.村女织入茅屋中,茅屋织入塔中。 　　(三)1.这个故事是作者对美好生活、愿望的不断追求。 2.这是梦的破灭,追寻理想的失望。 3.作者对美好的追求仍然充满着信心,对理想满怀着憧憬。26、《我的伯父鲁迅先生》一、根据意思，在课文中找出相应的词语写在后面。1.爱戴 2.张冠李戴 3.碰壁 4.深奥 　　二、阅读课文片段，完成练习。(一)1.伯父虽然没有打骂“我”,却用他的实际行为委婉地告诉“我”错在何处。2.对待学问严谨认真,一丝不苟 对待后辈循循善诱,关爱有加 　　(二)1.鲁迅所处的时代社会环境黑暗,鲁迅想改变这种环境,遭受了很多的挫折和迫害。鲁迅幽默地称这种情况为“碰壁”。 2.鲁迅是个豁达、开朗、幽默,面对恶劣处境而坚贞不屈的人。 　　三、根据课文内容填空。1.① 谈《水浒》 ② 讲“碰壁” ③ 放爆竹 ④ 助车夫 ⑤ 关心女佣 2.他为自己想得少,为别人想得多 27、《有的人——纪念鲁迅有感》一、按要求完成练习。1.C 2.B 　　二、阅读短文，完成练习。1.C 2.有的人,情愿作野草,等着地下的火烧 只要春风吹到的地方,到处是青青的野草期末测试答案一、看拼音，写词语。政府 贡献 暴露无遗 旗帜 抵御 汹涌澎湃 　　二、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。D 　　三、根据感情色彩将词语分为三类。褒义词:勤勉 鼓舞 豪迈 壮烈 贬义词:狞笑 阴险 贪婪 卑鄙中性词:境界 攀谈 资源 瀑布 　　四、根据课文内容，完成相关练习。1.更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 如今直上银河去 同到牵牛织女家 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 2.宇宙生命 神秘 一个地球 　　五、 阅读短文，完成练习。(一)1.这个小站建筑小,人少,景物小,工作方式也“小”。 2.这样写让人感觉这小站小得精致,小得美观,小得温暖而有意义。 　　(二)1.一天一夜的狂风暴雨,立即给平原蒙上了涝灾的阴影。 雨下得大 人们越来越紧张 2.提示:第2自然段两处,一处将雨大比作“天河漏底”,一处将风起后的大雨比作“巨瀑”。两处比喻都将雨大时的情景写得活灵活现,让人感受真切。 3.油麻地的人们不等不靠,筑坝、围堤、排水。在紧张的情况下,能够清醒判断,主动防御,虽然最终没能抗过自然灾害,但其精神值得称道。（完）　　统编版六年级下册《小学语文补充习题》参考答案 1北京的春节 一、用✔给加点字选择正确的读音。zhēng、jiàn、fèn、chà 二、看拼音，写词语。眨眼、骆驼、通宵、摆摊、截然、燃放、彼此、恰好、贺年 三、根据课文内容和自己的理解填空。1.老舍 时间 腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五 北京的独特习俗 京味儿2.腊七腊八，冻死寒鸦。3.熬腊八粥 泡腊八蒜 买杂拌儿 买爆竹 买玩意儿 掸尘、贴春联等（可结合各地风俗） 4.色味俱全（色味双美） 花生 胶枣 四、阅读课文片段，完成练习。（一）1. 纟 J 断2.总分 热闹 做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 守岁 （二）1.对比 月色美 灯光美2.放鞭炮 吃元宵 处处张灯结彩3.例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》 一、用✔给加点字选择正确的读音。chí yàn lì dū 二、用\画去括号中不恰当的字。划去：蜡、罐、绸、喝 三、看拼音，写词语。熬粥、甜腻、脏水、搅和、染缸、肿胀 四、判断下面的说法是否正确。1.√ 2.√ 3.× 4.√ 五、按要求答题。1.（2）9 12 （3）13（4）14 17 2.（例）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢! 3.反问 看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 六、阅读课文片段，完成练习。（一）1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发要发疯了。 喜2.八儿喜悦与迫不及待的心情。3.（例1）：在学校里学习知识的少年，在工作上努力奋斗的成年人，在公园里悠闲散步的老人，提到烧烤，谁不是嘴里就立时生出一种香香的油油的感觉。把肉、菜等用铁扦子串起来，让它在火上跳舞似的烧着，单看它那跳舞样，闻闻那种香味，就够咽三口以上的口水了，何况是，一串一串地摆着，大口大口地往嘴里塞呢！（例2）：西安的小吃也是非常有名的，现在我给大家讲讲岐山臊子面。臊子面口感酸辣，不油腻。从面上看，漂着一层红红的辣油，绿绿的蒜苗、黄黄的蛋皮、白白的豆腐，十分诱人。一闻感觉有点酸酸的，而且非常开胃。面条长而扁，颜色有点微黄，汤里加上蒜苗，香味扑鼻。臊子面吃起来很滑，很有嚼头，酸酸的肉哨子让你一口气把它吃完。吃完面，在喝口酸汤就更美味了，保证让你爱上它。 （二）1. 猜粥 看粥栗子 稀烂到认不清 粉碎融掉饭豆 煮得浑身肿胀 煮得肿胀花生仁 吃起来面面的 脱了红外套枣子 大了三四倍 大得特别吓人糖 起锅巴 围了锅边成一圈好处:既印证了八儿的猜想，突出了对腊八粥的喜爱，又注意了语言的变化。 2.天真、可爱、聪明、调皮等。 3古诗三首 一、先给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。 如：章（文章） 脉（脉脉含情）栖（栖息） 鸦（乌鸦）二、选择合适的答案，将序号填在括号里。1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 三、默写古诗。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 四、填空。1.唐 韩翃 花 柳 汉宫 五侯 2.牛郎织女 动作 迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉3.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。4.地白 床前明月光 疑是地上霜 栖息在树上的乌鸦 五、把下面的诗词补充完整，再诵读积累。(一)独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。(二)人有悲欢离合; 但愿人长久, 千里共婵娟。 一、选字填空。1.噬2.誓3.式4.示5.事 二、判断下列说法是否正确。1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、修改病句，注意使用恰当的修改符号。1.加主语“唐东杰布”。 2.去掉“许多”或“数不清”。 3.“藏戏”与“老百姓”顺序颠倒。 四、连一连。安徽——黄梅戏河南——豫剧四川——川剧西藏——藏戏浙江——越剧 五、阅读课文片段，完成练习。1.（1）戴着面具演出（2）演出时没有舞台（3）一部戏可以演出三五天甚至更长时间反问 排比 加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的节奏感、说服力和感染力2.承上启下 于是就有了这样一段传奇。3.如：他是一个为民造福的人。我想对他说：“您不在乎别人的嘲笑，不在乎有多么艰苦，毅然决定修桥，您是我们心目中智慧、力量的化身。您还是藏戏的开山鼻祖。我非常敬佩您，我要向您学习！” 一、看拼音，写词语。凄凉、寂寞、书籍、聊天、侵袭、倾覆、控制、缺乏、恐惧 二、联系上下文理解下列词语。1.担心被野人吃掉，十分害怕。 2.形容鲁滨逊心情平和。 三、在括号里填上恰当的量词。座 个 段 丝（答案不唯一） 四、用“续”组成合适的词语，填入下面的句子中。1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续 五、根据故事梗概，以小标题的方式，写出鲁滨逊流入荒岛后的主要事件。搭建住所 蓄羊种粮 对付野人 救“星期五” 夺船回国六、阅读课文片段，完成练习。1.xù sǎ jiē zhǒng zhòng2.（1）畜养羊 种麦子 （2）吃饭问题（3）勤劳、能干、聪明等均可。 七、阅读短文，完成练习。1.可怕 凄凉荒凉 失散2.我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞食，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。3.坏处 好处我没有食物 但我也没有成为鱼和野兽的食物我没有房屋 但我在树上睡得很香我觉得没有获救的希望 但我可以从离岸很近的船上获得物资在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中寻找到一些东西来宽慰自己。 一、根据意思,从课文中找出相应的词语写在括号里。1.无济于事2.乌合之众3.跃跃欲试4.头晕目眩5.垂头丧气 二、选择合适的关联词语填空。1.如果……那么……2.只要……就……3.因为……所以……4.一面……一面……5.虽然……但是……6.之所以……是因为…… 三、按要求完成练习。1.被公鸡嘲笑 大黑猫的羞辱 牛群的控诉 随雄鹅飞上天空2.本文写的是调皮的男孩尼尔斯被变成了小狐仙后发生的故事。他想找到小狐仙让他把自已变回原来的样子,院子里曾经被他欺负过的鸡、鹅猫、牛都不肯帮他的忙。他不小心骑上家里的大雄鹅飞上了天空。3.开头 四、读一读，下面的句子完成练习。1.（1）竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪、冒等动词。体会到猫的愤怒情绪和准备作战的心理。（2）例：老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。2.（1）原因可能有：①他变成了小狐仙；②动物们都不愿意告诉他到哪里能找到小狐仙；③后悔以前对小动物做了很多荒唐事。（2）扯鸡冠、揪猫尾巴、用木鞋打牛、把马蜂放进牛耳朵、抽走母亲挤奶时坐的小凳。（3）调皮捣蛋、喜欢捉弄小动物、爱恶作剧等等均可。（4）以乐景衬哀情3.（1）心理（2）他还是个孝顺、懂事的男孩。五、读一读。略 一、选择题。1.D 2.A 3.C 4.D 二、联系课文内容，完成练习。1.美 马克·吐温 2.找到了洞的出口 3.找到了两个孩子 4.结尾5.回到小镇 讲冒险经历 看望朋友6.我最喜欢汤姆不顾身体看望哈克的情节。可以看出汤姆是个重情义的人。三、联系课文第2-3自然段内容,阅读下面不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子,完成练习。1.比喻 迎接的人 一阵风 速度快 迎接的人多 2.(1)夸张 泪多 激动、喜悦 例：他骨瘦如柴，干瘦的身躯仿佛风一吹就会倒。(2)转折 (3)善良、淳朴、热情、富有同情心等均可。 四、阅读《汤姆·索亚历险记》这本书,根据书中片段完成练习。1.凶残2.如果乔埃被困在洞中，时间长了会饿死渴死的，即使他是一个坏人，也应该救他。 一、看拼音，写词语。躲藏 赤裸 挪移 觉察 蒸融 徘徊 二、选择题，填序号。1.A 2.A 三、填空，完成练习。1.去 来 枯 青 谢 开仿写：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。2.针尖上一滴水 大海 日子消逝得很快，且不留痕迹 四、阅读课文片段，完成练习。（一）1.jǐn níng2.画去：移动 怜怜3.跨、飞、溜、闪无时无刻不在快速流逝4.写字 笔尖上唱歌 音符里散步 脚下5.（例1）：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（例2）：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 （二）1.画出：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子 轻烟 薄雾2.出生的时候光着身子 死去的时候一事无成3.情感:对时间飞逝的焦虑、惋惜和感叹。好处:打动读者，引起思考和共鸣。 一、看拼音，写词语。蚁穴 念叨 耽搁 明媚 停顿 依偎惊惶 亲吻 挽回拨弄 沉郁 晃动 二、解释带点字，再造句。1.翻：翻动。造句：妈妈在家里翻箱倒柜，终于找到了那条钟爱的围巾。 2.吭：出声，说话。造句：他静静地站在墙角，一声不吭。 三、判断题。1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 四、阅读，完成练习。（一）1.跳房子 看云彩 拨弄蚁穴 翻看画报 焦急而又兴奋2.景物（二）1.伤心2.因为母亲发现男孩儿在哭。表现在甩手上的水、拉进怀里、亲吻、不停地说“对不起”等行动上。3.是与不是皆可，言之有理就行。 例1：她不是一位好母亲。她没有信守自己的承诺，不顾及孩子的感受，在一次次拖延中让儿子的满怀期待变成伤心失落。 例2：她是一位好母亲。她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。 五、小练笔。心情好:走在公园的小道上，感觉小树在向我招手点头,鸟儿在欢声歌唱; 一阵微风吹过，让人嗅到幸福的味道。心情不好:走在公园的小道上,不小心被路上的石头绊了一跤,差点摔倒,扶到路边的树上,感觉小树也在笑我,真是倒霉。（答案不唯一） 一、用✔给加点字选择正确的读音。luò sì jìng suìyān fénchuí záo 二、判断题。1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 三、根据要求答题。1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（1）咬定：咬紧，比喻根扎得结实。 立根：扎根，生根。 坚劲：坚强有力。 任：任凭，无论，不管。（2）清 郑燮 咬 任 无所畏惧、积极乐观（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。表达了诗人要做像竹子一样的人，刚正不阿、坚贞不屈。（4）（例1）梅兰芳：蓄须明志，不为日寇演戏。 （例2）朱自清：宁可饿死也不吃“嗟来之食”———美国的救济粮。2.唐 李贺 边塞 何当金络脑 快走踏清秋3.洁身自好 坚贞不屈 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间 即使粉身碎骨也毫不惧怕,一定要把一身清白留在人世间4.这三首诗都运用了托物言志的表达方法。 四、把下面的诗补充完整。(一)凌寒独自开 为有暗香来(二)我家洗砚池头树 不要人夸好颜色 五、读一读,借助注释理解诗人抒发的情感。建功立业、报效国家 一、看拼音，写词语。魔鬼 僻静 避免 绞刑 执行 残暴 靴子 幼稚 军阀 二、连线。轻易——随随便便军阀——旧时拥有武装部队，割据一方，自称派系的人严峻——严厉、严肃会意——通过动作或言语，领会他人的意思恐怖——由于生命收到威胁或残害而恐惧沉着——形容人从容镇定，不慌不忙 三、从课文中找出加点词语的反义词。慈祥 含糊 幼稚 四、果断、慈爱、随便 五、按要求，完成练习。1.被捕时 被审时 被害后 2.(1)起早贪黑、披星戴月等。 (2)为革命事业奔忙 局势严峻 3.(1)① 父亲早出晚归 ② 军阀张作霖派人来检查,父亲烧书籍和文件 ③ 工友阎振三被抓 (2)语言 不能轻易离开 现在这里的工作很重要 (3)C4.(1)外貌 神态 (2)父亲受过苦刑 父亲坚强、沉着、冷静 5.这样写使文章首尾呼应,结构严谨,突出对父亲深切的怀念之情。 六、阅读短文，完成练习。我读出了江姐对党忠诚、坚贞不屈的高贵品质。 一、看拼音，写词语。革命 压迫 彻底 牺牲 目标 批评 泰山 送葬 炊烟 二、选择题。1.C 2.B 3.A 4.C 三、选择恰当的词语。改正 立场 提出 态度 发扬 意志 四、选一选，填一填。1.D dǐng 竖折折② ③ ① 2.⑤ ② ④ ⑥ 五、用恰当的词语替换句子画线的部分。1.精兵简政 2.死得其所 3.哀思 六、阅读课文片段，完成练习。(一)1.司马迁 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛人民利益而死 鸿毛还轻为人民利益而死的 比泰山还要重的2.固：本来、总是。 或：有的。 于：比。 鸿毛：大雁的毛,比喻极轻、微不足道的事物。 3.人总是要死的,但死的意义有不同。4.为人民服务 毛泽东 张思德 5.司马迁 张思德同志死得有意义 6.李大钊、雷锋、焦裕禄、孔繁森等。(二)1.因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就2.任何人 说得对 对人民有好处 七、阅读短文，完成练习。1.第2自然段中:张思德说……又继续干起来。第3自然段中:为了保证质量……开始修整窑面。“快出去,有危险!”……推出窑口。2.例：70多年前，一位叫张思德的普通战士，为人民的利益献出了自己的生命，他为后人留下了一种崇高的精神：为人民服务。 13金色的鱼钩 一、A 二、斑白的——两鬓严峻的——脸衰弱的——身子皱紧的——眉头粗糙的——手 克服——困难坚持——意见服从——分配增强——信心爱惜——身体 三、1.（1）③（2）②（3）①（4）④2.（1）②（2）③（3）① 四、1.（1）严厉（2）严峻2.（1）衰弱（2）脆弱 五（一）神态 十分关心同志语言 反问 忠于职守（三）1.怀着崇高的敬意看2.B 六、1935年秋天，红四方面军进入草地，炊事班长照顾“我”和两个小同志，他用缝衣针做成鱼钩钓鱼给“我们”吃，自己却嚼草根和鱼骨头。快要走出草地时，他牺牲了。“我”把鱼钩小心地保存起来。 一、选字填空。1.⑴辩 ⑵辨⑶辫 2.⑴俱⑵具⑶惧 二、选择正确的解释。1.(1)③ (2)① 2.(1)② (2)④ 3.(1)③ (2)① 三、阅读课文，完成练习。1.热水跳进滚水,踏着烈火。比喻不避艰险,奋不顾身。 2.不自感不如别人而内心惭愧。 四、阅读课文，完成练习。(一)1.huì hú zhuó wéi yǔ2.全神贯注 聚精会神 一心一意 3.(1)弈:下棋。弈秋是全国的下棋高手。 (2)为:因为。是因为他的智力不如别人吗?4.非常专心,听从弈秋的教诲 不专心,老想着射天鹅大雁 学习应专心致志,不可三心二意(二)1.日初出大如车盖,及日中则如盘盂把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘盂。2.(1)以:认为。我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。 (2)为:同“谓”,说。谁说你知识渊博呢? 3.视觉 触觉 结论 知之为知之,不知为不知,是知也 4.示例：我认为孔子是个“多知”之人，因为他不是不懂装懂的人，而是实事求的人，不断地学习的人，一个不断学习的人必定是个“多知”之人。 一、看拼音，写词语。疑问 花圃 阶段机遇 领域 搜集花蕊 出版 蚯蚓 二、写词语。1.司空见惯2.追根求源3.无独有偶4.见微知著5.锲而不舍 三、选词填空。1.真理 2.定律 3.定理 四、下列说法中不恰当的一项是（B）B五、阅读课文片段，完成练习。(一)1.真理诞生于一百个问号之后。 2.不能。因为发现问题后,不断追问,不断探索,追根求源,才能解决疑问。 3.“?”是问题。“!”是答案。这样表述直观形象,给人留下深刻的印象。 (二)1.Q 钅 Y 土 2.只要 那么 如果 那么 3.引用名言证明自己的观点,更有说服力,更能吸引读者。4.花草颜色的改变 ,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠的转动。例如:苹果的偶然落地,启发牛顿发现万有引力。 5.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。 六、小练笔。（略） 一、选择读音有误的一项。1.B 2.A 3.C 二、看拼音，写词语。玻璃 阻拦 恶劣恐怖 干脆 蟋蟀 三、写反义词。1.低沉 2.柔软 3.走神 4.美丽 四、判断题。1.√2.× 3.√ 五、（一）1但是 因此A具体指表的内部构造（或表内的零部件）。因为“我”被表里这个“美丽的世界” 深深地吸引了，对它着迷了。（二）：“，，，。”心理活动 我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。3.“我”是一个对世界充满好奇、善于思考的孩子。 一、给加点字选择正确的读音。1. céng yìn2. wù 3. tiáo 二、选字填空。1.⑴糟 ⑵槽 2.⑴幕 ⑵慕 3.⑴型 ⑵形 三、给加点字选择正确的解释。1.③ 2.②四、完成练习。1. 相同点：都有课本、学校、老师，都要上课等。不同点：今天的上学方式：纸质课本、真人老师、专门学校（同一个地方上学）、集体教学、一起学习、一块儿回家、互相讨论等。未来的上学方式：电子课本、机器老师、在家上课、个别教学。 2.上课时，每个同学的显示屏上就会出现“上课了”几个清晰的大字，再也听不到那刺耳的铃声了。课堂上同学们可以自由选择自己喜欢的课程学习，老师通过网络把信息传递给每一个同学，同学有问题也可以通过网络向老师请教，老师便迅速地在网上给你辅导。大家真是学得既轻松又快乐。 五、阅读课文片段，完成练习。1.写出了玛琪对老式学校的羡慕、喜爱与向往。2.更强烈地表达出孩子们对“老师是真人”的渴望,留下许多想象空间。 3.照应文章题目,点明主题。 一、根据要求填空。1.刘绍棠 2.九十八3.姜老师 不光教书本上的知识，还经常教我们课外知识，让我们懂得更多。4.消防疏散演练 遇到火灾不要惊慌，井然有序地跟着老师就没事。5.开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。（答案不唯一） 二、根据要求写毕业赠言。1.给老师（略） 2.给同学。（略） 一、给加点字选择正确的读音。1.xíng 2.zhòng 3.jī 4.zhuàn 二、把下列诗句补充完整。1.润物细无声2.春色满园关不住3.天街小雨润如酥4.春色满园关不住5.西出阳关无故人6.春归何处7.出没风波里 三、解释加点词。1.又。2.湿润,沾湿。3.酥油。 4.没有遇到人。 5.怜惜。 6.比喻时光流逝。 7.凭借。 8.使植物萌发、生长。 四、选择题。1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 五、填空。1.《诗经·小雅》 春 yù 冬 艰辛 思归 2.宋 西江月 卜算子 浣溪沙 清平乐 3.王安石 长江 春风又绿江南岸 明月何时照我还 绿4.苏轼 东坡居士 松树 沙路 暮雨 子规 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 旷达乐观 六、完成练习。1.眼波横 眉峰聚 2.ｎǎ3.美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛天气晴朗，万里无云，地上长满了小花，但这花已大不如三月鲜艳芬芳了，大树也不像以前叶子绿了。王观要在此送别他的好友鲍浩然。江南的水就像美人的眼波流转，江南的山就像美人的秀美相聚，这片江南景真是难以忘怀呀！4.《赠汪伦》 [唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 一、看拼音，写词语。骆驼 熬粥 牺牲 蟋蟀 徘徊 恐怖 严峻 无聊 抛弃 万不得已 司空见惯 焉知非福 翻箱倒柜 稠 惆 戚 凄 旦 诞 俱 惧 二、补充完整。截 著 心 气 拔 筹 子欲养而亲不待 事非经过不知难 苟日新 又日新 老大徒伤悲 日久见人心 三、选择题。1.A2.C 四、根据内容填空。1.我们的日子为什么一去不复返呢？要珍惜时间 无论作任何事情都要专心致志，才能学有所成2.司马迁 重于泰山 轻于鸿毛3.一心为人民服务 舍己为人 善于思考 忠于革命事业 李大钊4.步步高 增福增寿吃鱼 年年有余 五、完成练习。书名：《爱丽丝梦游仙境》主人公评价：爱丽丝天真活泼，满怀好奇和求知欲、诚实、富有同情心。她帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，她把将被王后砍头的三个园丁藏起来，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在她身上充满了民主、正义和人道的精神。喜欢理由：作者把各种知识、逻辑等融进笑话、幽默的文字游戏、双关语之中，使这部童话谐趣盎然，同时也闪烁着智慧的光芒。 六、阅读短文，完成练习。(一)1.在法庭上与父亲见面的情景 2.外貌 神态 动作 沉着冷静（或泰然自若 ）3.他对于革命事业的信心。 4.示例：我要用“安定”“ 沉着”来感染亲人，使她们化悲痛为力量。 (二)1.直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 2.承上启下 3.分类别、下定义、举例子 4.难降解;粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入;高疏水性等。5.例：垃圾需要精细化分类。因为垃圾精细化分类可以减少污染，而且垃圾中的一些物质也能转化为资源，精细化分类有助于我们很好地利用它们。

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