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本文导读目录：
1、醒醒，别再沉迷各种学习方法了！本文带你理解学习的核心问题。（5k+字、20+参考）
2、十三、《神奇的陆地世界》、《神秘的水下世界》——陆地、海洋（人类探索）知识科普，适合5+
我们该如何学习“学习”？提出这几个核心问题实践一下吧！ 核心问题：为何学习？学习什么？学习是什么？如何学习？学习的工具有哪些？哪些学习软件实现了这些工具？ 本文从我们生活中的学习说起，认识自己学习的原因，找到自己的学习动力。 在有动力的基础上，分析自己所学知识的种类，为之后选择学习方法做准备。 明白了自己学习的知识种类后，了解学习的原理，掌握了学习之道，再开始认识那些学习的方法。 不同的学习方法侧重点不同，明确其作用有助于我们在学习中合适的时机使用合适的方法。 此后，我们分析目前存在的各种学习工具，看看它们各自所用的方法，方便我们搭建自己的学习流程。 最后，简单列出几个结合了这些学习方法的学习软件，感兴趣的读者可以深入研究。 人的一生都在学习。 例如：在初中、高中时，我们学习是为了通过考试，取得好成绩，拿个好排名，从而上一个好学校；在工作中，我们学习是为了解决一个实际问题，满足一些人的需求，贡献价值，得到报酬。 这似乎是我们对为何学习的普遍认识，但是这并不是全部。 例如：有时候，我们觉得一个现象很有意思，开始去搜索相关的内容，开始看起了百科、知乎回答、相关的书籍，其源头可能只是一个好奇心。但在这个过程中对知识的渴望让我们继续学习；有时候，我们对一个词不了解，去询问，去使用，去探索其历史，去探究大家如何使用它。 这似乎又不同于之前的那种原因。 如果要用什么来区分两者，我想到了一个区分的视角：目的与欲望[1]。欲望在后面推动着我们学习，而目的引领在前面引领着我们学习。 学习欲望是一种本能，几乎所有动物都有学习的天性，这是进化的结果。就像困了睡，饿了吃，我们对知识也有一种欲望。有很多知识，我们学了也用不上，这里有亚里士多德对学科的区分为证： 亚里士多德区分三类学科：理论学科、实践学科、制作学科。理论学科的目标是为真理而求真理，它们不改变事情本来的样子，例如，对天体的研究不改变天体的运行。在古希腊的哲人那里，有些学习是为了穷理求真，这个穷理求真的过程很快乐[3]。 学习的目的依然可以继续区分：主观目的与客观目的[4]。 主观目的与活动本身没有内在联系。客观目的则与活动有内在联系。 在我们提到的例子中，为了上一个好大学，我们需要好好学习高中的知识。但是如果有更方便的上好大学的方法，就会有人使用这个方法而不好好学习了。这就是学习的主观目的之一，在这种视角下，学习只是实现主观目的的一个手段。 为了解决问题而学习则不同，为了提高炮弹的威力，我们需要好好学习科学知识。为了打得更准或是爆炸释放更大能量，决定了我们是学习物理还是化学。这就是学习的客观目的之一，在这种视角下，学习和客观目的有着相应的联系。 我们将学习的原因大致区分为了欲望、主观目的和客观目的。在实际的学习中，这三种原因同时存在，但这种区分能够帮助我们明确学习的动力和目标。 在我看来，学习欲望是我们持续学习的根本，学习的客观目的是我们明确学习方向和方法的基础，学习的主观目的则容易使我们变得浮躁，但是有一定功利性也能加强短期的学习动力。 不知道大家在学习的过程中有没有发现，知识也是分为不同的种类的。 学习观中按照是否依靠意识划分出来运动类和思考类。但是我在这里按照另一套划分方式：人文和科学[5]。 科学，可以简单理解为传统的理科，物理化学生物。它的特点在于抽象，越发达的科学，离我们的直接经验越远。 例如： 物理学，假设一个平面和几个小方块，就可以开始受力分析和运动计算。至于这个平面是柏油马路还是木质地板，小方块是石头的还是金属的，完全不需要考虑。同时，我们的计算也不会改变物体运动的情况，物理学不论如何发展，客观规律不会随之改变。 人文，可以简单理解为传统的文科，历史地理（人文地理）政治。它的特点在于，价值和意义常常是需要研究的对象。而价值与意义与人类社会息息相关，会随着人对自己的认识而改变。 例如：政治学，雅典的民主制、中国的民主制、美国的民主制、菲律宾的民主制各有不同，它们处于一个特定的历史—社会环境中，不同文化、不同时代的人对民主有不同的理解。 当然，人文也并非完全不客观。社会科学就是人文科学化的一个体现[6]。 例如：经济学，供需关系能够概括很多市场活动，但是无法解释非理性的经济行为。以股市为例，不同认知水平的股民会做出不同的决策。而且经济学还有许多学派，对于许多论题都有分歧。 将知识分为科学与人文后，我们会发现一个有意思的点。学习科学，我们需要的是通过研究对象的实验搞清规律，构建抽象模型。而学习人文，我们需要理解研究的价值和意义的历史演变过程，以及平时的生活中这些价值与意义是如何被实践的。这种区分对我们去何处寻找例子起了不少作用。 并且，在寻找规律时，两者之间也有区别。自然科学的规律是普遍的，适用于所有研究对象。而人文的规律是特殊的，总是与特定的文化、特定的时代和特定的人群联系在一起[7]。 在这一章，我将从理解和记忆两个方面介绍学习原理。 这里，我用“理解”这个词来指代学习观的学习过程，方便与“学习”区分。（注：学习观中“学习”和“记忆”是并列关系，而本文将“记忆”视作学习的一部分，故采用“理解”来指代学习观中的“学习”。） 如果要用一句话概括学习观的学习原理，我会用这句：明确任务的输入输出，通过例子归纳知识，重塑大脑连接[8]。 在学习观中，我们区分知识和知识的描述。知识的描述帮助我们理清任务的输入输出，调动我们的注意力去归纳例子。而知识则是输入到输出之间的过程，只有我们能够自己应用这个过程，才算是理解了知识。而记住知识的描述对我们应用这个过程几乎没有帮助，它只是用来掌握知识的梯子，当我们理解了知识之后，梯子就不再需要了。 例如：知识的描述——任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。；知识——在分析物体运动时，发现小木块 A 不受外力，那么我根据我理解的知识，推测小木块 A 的速度保持不变。 在这个例子中，我解题完全可以跳一步，不列出牛顿第一定律，直接计算即可。也就是说，当我理解了牛顿第一定律，我就没必要再背下来这条知识的描述了。当然，如果我理解这个知识，让我自己写出这个知识的描述，那么自己的叙述和课本原句也八九不离十了。 SuperMemo 的看法是，理解的前提是泛化，而泛化是忽略细节以揭示更深层次结构的过程[9]。 概念是一组对象/对象属性的泛化。例如，动物这个概念，是猫、狗、鸟等对象的泛化；颜色这个概念，是黄、绿、蓝等对象属性的泛化。 定律是对已观察到的规律的泛化。例如：二八定律是“社会上20%的人占有80%的社会财富”、“20%喝啤酒的人喝掉80%的啤酒”等观察到的规律的泛化 模型——对于特定现象的一组定律的集合。例如：经典力学是宏观低速条件下的模型，是牛顿运动定律等一系列定律的集合。 泛化是大脑的神经网络自然发生的，未经自己泛化而直接记住的知识（即学习观中提到的知识描述）会与现实脱节。 在泛化过程中，我们会遗忘，这是必要的。学习时，我们强化了神经细胞与概念之间的联系，而遗忘时，冗余和干扰的联系会被去除[10]。 学习观认为记忆就是记住特定情况下的输入输出，只能解决情况有限的问题，可以被视作过拟合的理解[11]。 例如：新中国在「1949年10月1日」成立；玻璃仪器洗涤干净的标准是「内壁附着均匀水膜，不聚滴，也不成股流下」；健那绿要「现配现用」； 而理解则是一种能够泛化的网络记忆，频繁的使用网络中的某个连接会加强连接，而低频使用则会弱化连接。 SuperMemo 最早就是从记忆研究开始的。其实不难发现，即使是不同的知识领域，都有大量描述事实的知识（其实就是信息），不妨称其为事实知识，与之前的抽象知识相对。例如：地球绕着太阳转。事实知识没有太多规律可言，学习它们的方式就是记忆。 对于记忆，SuperMemo 的研究就非常多了，最核心的就是记忆的双变量模型，本文不再赘述。 学习包含两个方面：理解与记忆。抽象知识更需要理解，而事实知识更需要记忆。理解基于泛化，而记忆基于重复。学习中，我们不仅需要学习抽象知识，也需要学习事实知识。 明确了学习原理之后，我们该研究研究怎么学了。 既然要通过例子重塑大脑连接，那么收集例子就必不可少了。这里学习观提到了两种方法：头脑风暴和查阅资料。一个是自己联想记忆中的例子，一个是去搜索外部的例子[12]。 如何确定自己收集的例子是否能用于归纳知识？这里就需要知识的描述来帮忙聚焦我们的注意力，明确例子的输入输出和我们要归纳的知识的输入输出是否匹配[13]。 光会归纳知识还不够，有很多知识的输入输出非常复杂，想要找的相似的例子不仅困难，而且输出输出之间复杂的关系增大了我们理解的难度。想要解决这个问题，学习观中提出了拆分知识。 如果我们把知识视作函数，那么拆分知识就是将一个复杂的函数拆解为几个简单函数的复合。这种拆解可以是串行拆解，也可以是并行拆解。 例如： 可能我们中大多数人都是直接记忆了这个函数，然后直接用，但是这个函数其实并不是基本公式，而是由基本公式联立得出的： 由第一个函数可以得到 ，然后代入第二个函数，即可得到 。更多类似的例子请参见：《站在高中数学与物理的角度理解学习观以及对 Anki 学习法的启示(费曼技巧与实践)》 这就是串行拆解，将一个简单知识的输出代入另一个简单知识的输入中，从而串行拆开了一个复杂的知识。 本文也应用了这两种拆解方法，其中并行拆解体现在分类讨论上，比如分开讨论学习中的理解和记忆。 光拆解知识还是不够的，我们还需要在解决问题时把拆解的知识重新复合出来。 一个复杂的知识可以拆解为多个简单的知识。通过复合简单的知识，就能大大提高我们解决问题的能力。 想要复合知识，我们就得找到知识之间的关系，并把它们联系起来。这就需要我们建立一个概念网络，基于概念网络，我们可以进行概念计算，也就是推理[14]。 那么如何联系知识呢？现在很火爆的双向链接就是一个好方法。另外一个方法就是写作，通过写作把自己脑海中的概念和联系具体化。 经过了上述步骤之后，我们该验证验证我们学习的知识是否正确了。 该如何验证呢？大家可能想到的就是去做题，在解决问题中验证自己的知识。学习观中提到的是费曼技巧，也就是用新的例子来给自己或者别人解释自己学到的知识[15]。而 SuperMemo 则是通过问答卡片的主动召回来验证知识。 好了，该谈谈复习了！学习观中几乎没有提到复习，唯一与其有关的内容是“应用”。高频“应用”知识就能加强大脑连接，而低频应用或者不应用就会渐渐遗忘[16]。 而 SuperMemo 中复习知识就是间隔重复，将每一次卡片自测用算法安排间隔开，从而不断复习知识。 以上的学习方法已经能满足大部分日常学习的需求了，但是这些方法始终没有讲该如何安排学习。如果我们只是要学一两个小领域的知识点，那么抽出一段时间来运用以上方法来学习即可。但如果我们要学习的内容非常多，而且每天的时间又比较碎片化，这就很难再简简单单地抽出一大段时间来攻克一块知识了。 学习观没有讲如何安排学习，而 SuperMemo 提出了渐进阅读。其核心思想就是用算法来间隔一切，学习的每个环节也可以间隔开来。具体内容颇多，可以参见此文：传统学习究竟怎样对接 Anki 制卡？也谈渐进学习。 归纳、拆分、联系、验证，是学习的四个环节，各有各的方法。再算上复习，我们需要合理安排，才能让这些方法有机地联系在一起，提高我们的学习效率。 有了以上的这些学习方法之后，该如何提高使用这些方法的效率呢？掌握一些符合上述学习方法的学习工具可以让学习事半功倍。 学习观中提到了思维导图。思维导图的强项在于拆解知识和联系知识上[17]。但是思维导图也有不同的结构，最常用的就是树形结构。这种结构的特点就是层次分明，复杂的知识逐层拆解为简单的知识。 但是这种结构也有其缺点，那就是复合知识的时候只能按照原有的拆解方式复合回去，没有产生新的复合知识。 这该怎么办呢？把树形结构升级为网络结构吧！双向链接[18]就是网络化树形结构导图的一个好方法。 SuperMemo 和 Anki 的学习单位都是一张张闪卡。闪卡的强项在于记忆知识。正面问题反面答案，每次都进行一次自测，让我们确认自己是否还记得学过的知识[19]。 笔记的特点是能记录很多东西，这是导图和闪卡的没法做到的（导图的单个节点和单张闪卡不宜承载太多内容）。 如果用笔记收集例子，那么笔记就能用于归纳知识。 如果在笔记上写自己对已学知识的思考，那么笔记就能用于验证知识。 但是如果只是单纯的把笔记作为收藏夹（垃圾桶），那么笔记就没啥用处。 题库的特点是有非常多题目，它的强项是验证知识。遇到新的题目，不断地应用自己所学的知识，从而验证知识。 间隔重复[20]也是一种工具，其强项是复习知识和安排学习。Anki 中的间隔重复是复习知识，而 SuperMemo 中的间隔重复还涵盖了安排学习。 好了好了，到恰饭时间了！现在已经有许多学习软件，它们多多少少都结合了两种以上的学习工具。现在就简单介绍一下这些学习软件的功能和特点。 Anki 是一个纯粹的间隔重复闪卡软件，其间隔重复算法是基于 SM-2 改进而来。 Anki 的闪卡也很简单，基本的卡片类型就是问答和填空。 Anki 相关的内容我写了太多太多，这里不再赘述。 详情请见：第 1 章 了解 Anki X 高考 · 高中生也能看懂的 Anki 备战手册 · 看云 Markji 是一款自带题库的 Anki-like 软件，相较于 Anki，其做了不少本土化的尝试，例如：卡包市场，方便用户快速获得别人的卡包；刷题算法，方便用户用间隔重复的方式刷题；班级圈子，方便用户和同学互相交流；等等等等。 五毛一条，括号请删掉（哈哈开个玩笑） 其实 Markji 挺好的，只是我 Anki 用惯了，而且现在也主要在使用 SuperMemo 和 RemNote，对 Anki-like 的软件不太感冒。 不过 Markji 也是有其问题所在的，和国内的许多 APP 一样，比较封闭。在 Markji 里制作的卡片没法导出，而在 Anki、SuperMemo、RemNote 等一系列国外软件中制作的内容却可以导出，而且支持通用的格式。 或许这就是国内互联网的特别之处吧，我作为一个思考过 Anki 牌组开源协议[21]的 Ankier，比较反感这种做法，但 Markji 作为商业软件，这样做是符合它的商业利益的。作为用户，还是自己考虑考虑，权衡利弊吧。 Osmosis 的介绍在这里：【介绍】Osmosis——视频网课、卡片与间隔重复的有机结合 RemNote 的介绍在这里：Remnote——记住你的笔记！ SuperMemo 的介绍在这里：同时阅读上百篇文章？渐进阅读之程序员视角(IRAPP) 本文大部分内容参考了陈嘉映老师的《何为良好生活》、Piotr Wozniak 博士的 SuperMemo.guru 和 @YJango 博士的《学习观》。没有你们的知识积累和研究发现，本文就不能站在巨人的肩膀上了。 非常感谢你们的文章！ 2020年10月7日 叶峻峣 宝子们，我又来更新了！（想直接看某本书的，直接点左边目录就可以）以下是原文内容： 最近太忙了，空余时间和孩子看了好多科普类的书但没有时间整理成文章。今天好容易有点空整理一部分去年到今年比较新的书给大家看看，学龄前、小学低年级的孩子都可以看。都很有意思。之所以整理一些新的科普读物，也是因为我们的认知是在不断更新的，书里的一些知识点也在不断被刷新。 在这里先介绍几本，6+的小学生可以开始看，孩子科学启蒙启蒙做的早的，5+也可以。有需要的收藏前请先点赞哈。 需要说明的是，很多科普读物都是从国外引进的，所以针对低年级的孩子，我们挑选的时除了内容，还要注重翻译的趣味性。 这套书一共8本，是我跟孩子平时包括出游最喜欢带的套装书。这套书最神奇的是当你打开目录，就会迫不及待想知道答案！鸡蛋是刚下下来时好吃，还是存放一段时间好吃？苹果和香蕉哪个更适合放入冰箱？洗衣服时，肥皂和洗衣粉真的不能混用吗？鱼鳞里有很多营养，是真的吗？河马和鳄鱼哪个更厉害？是用尾巴上的羽毛吗？做梦对人有益还是有害？骨头和砖头比，哪个更硬一些？ 这些问题不光对于孩子来说很有趣，连大人也很想知道答案！ 记得以前我给孩子讲科普都不是非常严谨。比如讲时间，一张口就告诉他“一天有24小时”。可看了其中一本“不可思议的事实”才发现，严格意义上讲，一天24小时的说法是不准确的。 实际上，地球自转一周也就是一天，耗时为23小时56分，并非标准的24小时。而且以前地球自转一周所需要的时间和现在地球自转一周所需要的时间也不一样，大约每隔10年地球的就会减少3‰~4‰秒。 而人的鼻孔也不是同时呼吸的，而是交替呼吸。而且受两侧下鼻甲充血状态的影响，鼻孔呼吸在正常情况下会呈现规律的变化。也就是说，咱们人的鼻孔是交替呼吸的。 尤其在睡眠时，两个鼻孔一般是以2~7小时为一个来交替通气。这样做是为了促进睡眠时反复翻身，帮助消除身体疲劳，同时还可以吸入更多的氧气。 而像这样有意思的知识还有很多！书里会把那些我们曾经想过的、没想过的、那些看上去“似乎、好像、但又模棱两可”的问题，用问答的形式、孩子能接受的语言解释的明明白白。 一套书共8本，包含“奇思妙想的科学、不可思议的事实、人体王国历险记、生活奥秘全记录、神奇的生命世界、探索宇宙和地球”，本本经典！生动有趣！ 很多有意思的知识点在其他并不容易看到。不光能满足孩子和大人的好奇心、增长知识，甚至能够颠覆旧有认知，帮助人们改变错误的生活习惯与生活方式。 内容新颖、贴近生活，且轻松、有趣、实用。目前是我家书单里的新宠，价格不算贵，妥妥宝藏书！ 让是一套让人看了感觉非常“骄傲”的书！里面展示了中国最辉煌的八大超级工程，彰显了当代中国力量！ 这高精尖的八大主题包含了：中国空间站、天眼望远镜、蛟龙号载人深潜器、云南种子库、高速铁路、桥梁工程、亚洲基因组计划、特高压输电技术。 其中有些项目耳熟能详，而有些对我来说闻所未闻。 举个例子，以前我们上幼儿园每天都要走过街天桥，那时候娃经常会问我为什么这个桥底下有桥墩而有的桥没有？可惜我那时候肚子里没水真的不知如何解释，只能告诉他就是这样设计的。 看了这本《把大地连接起来》才恍然大悟，原来造桥并不是随心所欲光图美观。而是要根据材料、花费、技术含量以及地理环境等多方面因素决定！ 像一般重型卡车走的桥都是梁桥，这种桥主要是钢筋混凝土结构。靠梁承重，桥上行走的人、车重量都会压在梁上。这种结构是最简单也是最常见的。 但种桥适合建在那些河流不宽、不频繁通行大型车辆的环境。 我们经常见到的拱桥，也是小朋友们常见的并且最爱提问的桥。拱桥并不需要桥墩，原因是它把原本向下的力量转化为斜向两边的力，这就对两边堤岸的坚固程度要求更高。别看是在讲桥。但这里面又融入力学原理的知识了。 然而拱桥好看但也不是哪里都能建，它更适合那些投资预算较少、河流湍急且不适合建造桥墩的地方。 另外，像我们经常看到有的桥梁靠很多钢缆拉着好像非常酷，这种桥是斜拉桥。它的建造从材料的花费的技术含量都很高，当然承重水平也很高。适合比较大的桥梁跨度。 记得有一年我们去珠海长隆，当时的港珠澳大桥才刚开工不久，如今已经建成。在海里建桥，真的不敢想象。那么看完前面的知识你是否可以带小朋友设想一下像港珠澳这种跨海大桥是怎么建造的？过程会不会很曲折？又会运用到哪些知识呢？ 答案书里有：） 学了这么多，喜欢动手的小朋友还可以画出自己设计的桥。这是我们看完书自己随手设计的桥~ 除了介绍八大项目本身的建造方式、技术难点和社会意义，周边延展的知识也可以在书里找到。 比如在“天宫空间站”里我们还会了解到选择宇航员的标准有哪些？以及咱们中国的航天史； 而“”天眼望远镜”里居然还夹带了私货！直接把天眼的联系方式告诉了大家！并邀约对外星人感兴趣的小朋友把他们的新发现填在网上！ 更妙的是，9本书其中8本讲项目，另外1本专门介绍了这些项目是如何被头脑风暴由0~1的！每个方案的设想和阐述理由让小朋友们深刻的理解到咱们的科学家如何应用数理化的知识，解决项目发展中的难题。 整套书文字量不少，更适合7+的小朋友阅读。用漫画的形式呈现，用第一人称来讲述。内容由首席科学家、院士、教授、研究员审阅把关。用讲故事的方法讲科普，把知识都掰碎了让孩子知其然，并知其所以然。 伟大工程的诞生都不是一蹴而就，而是历经千辛万难。有的是解决民生，有的是放眼未来。希望小朋友们读完这套书，眼光能够更大，心中好奇的种子能被点燃！ 对了补充一下，这是米莱出的书~米莱的科普书我向来都是闭眼入。除了本身内容够硬，还因为这也是咱们中国自己原创的童书，他们的创作内容多次入选中国原创动漫出版扶持计划，并被授牌为中国青少年科普内容研发与推广基地。 不同于市面上一些仅围绕单个数学知识点翻来覆去讲故事的漫画书，这套书的思路很前沿，用图文并茂、知识延伸等方式把数量与数字、计量单位、几何图形、数的运算等几个核心主题难理解的知识点都掰碎了，一步步引导孩子们认识数学、把握数学思维、规律和方法，读起来代入感很 比如为了让孩子们理解进位制，书里用了工厂生产铅笔的案例。工厂生产的铅笔每10根装进一个盒子，那么一盒铅笔就等于10根铅笔；如果10盒铅笔被装进一个袋子，那么一袋铅笔等于10盒铅笔，又等于100根铅笔。 如果放在计数器上表示当个位的算珠已经摆满，想要表示时就需要进到10位，因此10位上的1表示一个10。 同理还解释了100、 1000究竟是如何在计数器上表示的。 记得我家孩子数学老师也是用类似的方法来给孩子们讲数和量的关系、以及用数小棒的方式来讲进位方法。和过去我们小时候学数学只会背不同，现在这样做的目的就是为了能够让孩子能够充分理解数和量的关系以及它们代表的含义。 进制为什么是10？书里用了好几个接地气的例子做了说明。比如我们人类因为有10根手指，所以10个10个数最为方便。 而十进制并不是唯一的。在遥远的西伯利亚，楚科奇人就会用20进制来清点鹿群的数量。 而在计算机的世界里使用的却是“二进制”。逢二就要进一，所以计算机语言里只有0和1两个数字。 0这个数字起初是没有的。但后来被人们发现，它的存在其实非常重要。 用孩子们最熟悉的跳格子游戏来讲述奇偶数的概念，是不是更直观呢？ 而数字也同样具有丰富的含义！ 比如一代表万物的本源，二有双和对的意思，好事成双代表吉祥圆满；三一个非常神奇的数字。在东方人们认为三是天地人三者的集合体，而在西方神话中，世界由天神，海神和冥王掌管，此外生物有三大类，分别是植物，动物和微生物。四则跟时间和空间都有关系，春夏秋冬四季轮转... 全书一套8本，图文并茂，深入浅出的讲述数学相关知识并道理融了数学的历史、发展、演变。中间还穿插和孩子互动游戏，边学边玩！特别适合小学生！ 这套书一共 10 册，包括动物、植物、古生物、宇宙、自然、生活、身体、习惯、安全、文化十大领域。由知乎十余位站内不同领域的优秀创作者们与旧版《十万个为什么》的创作团队共同完成的。 图大、字大、文字都不长。非常符合低头年龄段宝宝阅读习惯。3岁宝宝就可以安排起来。 这套版本的《十万个为什么》最大特点：内容版本更新，而且特别接地气！ 说它最接地气，是因为团队在做书前做了大量实地调研，走访了大大小小近十家幼儿园及教育机构，收集到了上千个有趣、有意义的问题得来的！ 说它版本新，是因为里面的内容已经不再是多年前的那些问题。里面增加了很多只有出生在数字时代的孩子们才会思考的问题！这可是独一无二与时俱进的！知识迭代，对于科普类图书来说非常重要！因为时代变化很快，我们每天接收到的信息都在变。所以孩子们脑瓜里想的问题也在变。 而新的问题就要用新的方式来回答，所以这套新的《十万个为什么》就诞生了～ 比如我特别喜欢其中这本“生活中的魔法”，举书里几个例子： -为什么要使用公筷？ -为什么看动画片要开通会员？ -为什么手机要充电？ -为什么大人一直玩手机？ -安检机怎么检查行李安不安全？ 为什么不能吃陌生人给的食物？ -为什么等地铁时要站在黄线外？ -为什么身上有伤口时要远离小动物 等等…不放图了。 这些问题是不是经常会出现在我们的生活里？ 所以接地气、通俗易懂、内容与时俱进是这套书最大的优势。 你会发现在内容设计上，从生活常识到冷门脑洞，从科普知识到生活习惯，这套书里都要涵盖，实实在在帮助孩子建立对世界的正确认知，也减少了爸爸妈妈启蒙教育的「工作量」。 需要强调的是。这套是我们国内原创，和接下来介绍的法国拉鲁斯版的《十万个为什么》是不一样，内容也并不冲突。 这套法国拉鲁斯出版社的作品风格和之前我看的都不相同！画面小温暖。光看封面就能感受到法国人的浪漫与幽默。 这套书一共5册，分别讲恐龙时代、动物王国、海洋世界、自然科普以及童话、传奇故事系列。每个系列下都有将近150个主题！同时带有寻找游戏！除了传奇故事这一本我个人认为需要6岁以上的孩子看之外，其他几本都可以5岁开始。 这套最与众不同之处在于插图和行文风格。 踩着蜗牛的小乌龟、转身撒尿的老虎、慵懒霸气吃到嗨的黑猩猩...画面看上去不像其他科普书那么严肃，但内容依旧严谨~而且随便几个小细节就就能戳中孩子的笑点。娃刚一拿到手的时候仅仅=看了封面就哈哈大笑，因为设计真的很有趣~ 在行文风格上，讲故事都是用了一种简言意骇的描述。比如在讲动物进化的过程时，字不多，但却能帮助孩子理清前因后果。说浅非浅，说深非深，总归一个字：“妙”！放一张大图给大家看看。 拿《探索动物王国》这本中的“动物的进化”举例，虽然只有6个画面，但当时我给孩子读了一半，就让他猜会发生什么，孩子一下子就像找到规律一样告诉我答案。虽然还带着些似懂非懂的疑惑、自己在脑中想象当时发生的场景，甚至还继续往下编故事...但你会发现，孩子的那个“想象力”开关一下子被打开了。 而在《家门口的自然》系列里，内容页里穿插了很多寻找游戏。 其实跟“科”字沾边的书，最怕讲的生硬，讲的高深孩子听不懂；但如果讲的太透了（类似大百科），又好像给出了一个既定事实（其实科普的东西也会随着人类的认知发生改变），对孩子来说少了些发挥想象的空间。而这套法国版的《十万个为什么》，在内容设计和语言上应该说拿捏得恰到好处。 说来有趣，第一次知道《德国少年儿童百科》只因我家书虫娃想看一本专门讲“鱼”的书。网上看了很多都没有看到合适的。发了朋友圈也杳无音讯。后来还是一老同学回复，要不你去看看“德百”吧，那里可能有你想要的。 带着好奇心去搜，果不其然，发现“德百”里有本《各种各样的鱼》非常对路子，于是果断收入囊中。顺着线索继续搜，才发现这套“德百”原来很不一般！ 原来，“德百”是由德国百余位科学家共同创作的，目前已经出了60本，可谓科普里的大套系！第一眼给人的感觉就是全面！ 天文、历史、地理、自然、艺术、生命、未来等等你想知道的几乎在里面都能找到。 《沙漠之旅》、《显微镜探秘》、《七大奇迹》、《矿物与演示》、《狼的故事》、《探索月球》、《改变世界的电》等等，涉及知识面广、内容新奇、学科跨度大、细节深入！ 如果不是看这本《各种各样的鱼》，我可能永远也不会知道原来鱼是靠“体侧线”来狩猎的。 鱼身上这条体侧线能够感知水里发生的一切。旋涡在哪里、直流在哪里、甚至食物在哪里。 而越是生活在水中身处的鱼，眼睛就越大。因为鱼类多数是近视的，水域深处，水会变得越来越黑。眼睛大，才能再极暗的光线下感知某些东西的存在。像一些非常黑，一些深海鱼类还会自己发光。 是不是很有意思？！通过时间、地域两条线索，系统介绍、重点列举的方式让孩子多层面、多角度思考问题。 这套书目前被翻译成了45种语言，畅销超过60年。号称值得被永久收藏的“家庭博物馆”。可以全套入也可以分着买，家有喜欢科普书的小书虫一定不要错过！ DK的书一项是精品，这是一套专门讲专门讲植物的百科全书（涵盖各类知识点）、也是英国皇家园艺协会审定推荐、英国小学生自然观察训练头号读本、中英双语。 除了讲与树木的基础知识以外，个人通读下来，感觉书中重点是想要表达4种关系。 植物与植物的关系，比如森林里的树木会互相合作、互相支持；而且它们是有感觉的，也有嗅觉、味觉、触觉、和痛感； 植物与动物的关系，比如植物为哺乳动物、鸟类、昆虫和鱼类提供栖息地 植物与环境的关系，比如树木对地球的气候、生物生存的重要性，以及由于人类破坏及环境污染造成的森林危机； 植物与人的关系——木材在人类生活中的用途、我们如何帮助树木成长、呼吁我们从小就要保护树木、保护环境。 重点，这本书是双语的，正面中文，反面是英文。一大厚本，价格并不低。 参考链接： 这本是讲数学的故事，算是一本真正意义上的讲数学发展史的科普书，同时，里面的知识涉及广泛，也帮助孩子进行通识教育。 首先这本书在内容设计上最大的两个特点是： a、 层层递进、按时间线索解说数学的发展（讲数学发展的历史） b、 横向对比、探究古代文明，培养孩子的全局观 我们很多儿童数学书，上来就会谈一些知识点，配合练习题。做的好的是用游戏的方式，做的不好的说白了就是辅助刷题。但这本书不太一样，因为在它的线索里，是按照数字在被人类创世之初，从无到有、到后期的各种演变（有点类似字源演变）、再到传播、被各地广泛应用、数学解决人类生活中的问题等路径来介绍的。 这样就非常好！搞清数学的来龙去脉，对解除孩子心里那份好奇（不明不白的就被逼着学数学）很有好处！ 但在读这本书之前，建议你和孩子都先把自己当成古人，然后用学习历史的思路来读这本书！ 比如开篇讲：“古人是如何记数的？”“数字与计数有什么用”，主要讲的是数字的起源及各种计数法的发展，这部分就是文科妈妈与孩子进行亲子共读时锻炼孩子进行纵向思维的好时机！ “用石头画线条！”当我问儿子同样的问题时，儿子这样回答我。你看，小孩子的想象力其实是很丰富的，虽然他们会的“知识”有限，但他们依旧能够用看似最“笨”、也最简单的方法去了解周围的世界。 事实上，古人计数的历史最早可以追溯到35000年前的非洲！ 我举几个例子： 1、古人是如何记数的？ 首先开篇部分“数字与计数有什么用”，主要讲的是数字的起源及各种计数法的发展，这部分就是文科妈妈与孩子进行亲子共读时锻炼孩子进行纵向思维的好时机！ 我们知道，没有数字，人类就无法进步。可是，关于数字的秘密，很多人并不了解。 开头我说了，读这本书，建议大家带着孩子一起先把自己想象成原始人。那么作为一个站在知识原点的古人，日复一日，该如何记录每一天的时间及周围事物的数量呢？ “用石头画线条！”当我问儿子同样的问题时，儿子这样回答我。你看，小孩子的想象力其实是很丰富的，虽然他们会的“知识”有限，但他们依旧能够用看似最“笨”、也最简单的方法去了解周围的世界。 事实上，古人计数的历史最早可以追溯到35000年前的非洲！ 而古人也很聪明，他们会用刻道法记录月相呈现出的周期性变化。在“满月”的时候，他们刻出的道明显要比其他线条“长”一些！ 而到后期讲人类如何计算大数的时候，从最早苏美尔人（约公元前2700年）发明算盘、到齿轮计算机出现、纳皮尔筹计算系统的设计、计算尺的发明、税收计算器的制作、一直到19世纪电子计算机的出现、互联网的诞生、超级计算机的使用等等，都有清晰的时间路线让孩子清楚的感受到人类研究数学历史的发展以及数学是如何改变了我们的世界。 在随着本书穿越数学历史长河的同时，也不禁让人感慨。几千年来，人类文明的演变、科学每一次的推陈出新，世界每次经历的技术变革，都汇聚了人类的无穷无尽的智慧！ 这本书是童书界有“爱马仕”之称的“神秘日志”系列新书。以汽车为主题，属于是神秘系列的全新尝试。在保留传奇感的同时结合了AR技术，可视感极强！无论内容排版或文字编辑，都可谓是目前市面上讲“汽车”最详尽的童书！ 这本书最大的特点是：老少皆宜、一本书就是一个行走的汽车博物馆、人物故事+趣味工艺+沉浸式体验！ 大多普通人只会开车，但并不懂车。而一般讲车的童书都是泛泛的列出各类车的名字、配上插图和一些简单的解说，孩子们最多也就了解个皮毛如果想要知道更多，只能去汽车博物馆或者在学车的时候通过“上课”的枯燥方式去学习与车相关的知识。书里还有若干翻翻页 这本书不同，它会从车牌、仪表盘这些细节开始，从内到外，把知识点融入到一个精彩的科幻故事里，让孩子们在读故事的过程中就把与车相关的知识了解的清清楚楚。 中国、欧洲、美国、英国…这些国家的汽车牌照设计、字母数字组成符号为什么不一样，都有哪些含义？ 路上的小汽车有各种颜色，这些颜色都是怎么做上去的？ 汽车为什么会动起来？内部有什么奥秘吗？ 什么是4S店？ …… 这本书能够满足各个年龄段读者对车的好奇心，那些与车相关甚至与行业相关的延展性知识、文化、那些家长能够解答或不能解答的，在这本书里都能找到答案。 参考链接： 这是一本有关博物馆背后故事的揭秘书。里面的藏品来自全世界，都是难得一见的，重点是，这本书里会告诉你有关博物馆的一起，从博物馆展览的设计、展品的挖掘、搬运、消毒、陈列等，以及每一件藏品背后的故事和不为人知的秘密。 我们最常见的动物标本，有些会被博物馆保存在盛满防腐液的罐子中，使它们保持良好的状态。 有的大型动物标本则需要生物学家利用剥制术来先储存它们的尸体，然后再进行填充。 采用传统填充工艺制成的标本通常以正常姿势摆放，可偶尔也会出错哦！比如下图里这只在英国伦敦霍尼曼博物馆的海象就不小心被填充的过满而颇具喜感，原因是博物馆的保管员从未见过海象，但好在这个失误并不影响观众对它的喜欢。 不过，也有藏品因为幕后工作人员的失误，造成了不可逆转的损失！比如下面这个埃及法老图坦卡蒙的面具，在修复的时候面具胡须不小心被意外折断，专家小组只能用一种叫做环氧树脂的胶水将其重新固定，然后用蜂蜡把胡须粘上。这一个失误，造成了这件无价之宝的损失！ 这可是一位生活在9000年前的少女头骨。瑞典面貌复原专家利用现代技术把她复原成 为了现在的样子，并且给她赋予了一种表情，是不是很神奇！！！ 以上，都是书里记载的关于博物馆里不为人知的故事和小秘密，如果只是匆匆观展看看表面的热闹，又怎么会知道原来每件展品背后居然还有这么多复杂的工序！保管员用薄纱包裹木乃伊的亚麻布 一本书非常有趣，而且都是别处见不到的实拍大图。喜欢科普，爱逛博物馆的娃一定要入。 这套书一共有4本，可以按照书里的提示一天读一个小故事。一套书一年读完。 书中富含整个小学阶段STEM课程的所涵盖的知识点。30个细分学科，如声、光、电、热、力、金属、水、人体、植物、基因等等...科学小知识结合生活中的常见现象，图文并茂，让原本枯燥的科学变得有趣易懂。一天读一篇，消化一个知识点，孩子也不会太大压力。很适合茶余饭后亲子共读或者大一点的孩子独立阅读。 这套我早前讲过好几次了，本书的适读年龄在5-12岁。这是咱们中国原创的获奖作品。从目录里你会发现知识内容涉及数学、物理、化学、天文学、地理、生物、基础医学、哲学等多个学科。 如果孩子小，比如5岁左右，讲的内容可能要挑着讲，不建议从一开始一个字一个字的照书读。因为一个字一个字读对小孩子来说可能会有点枯燥。但是，读这本书还是有方法的！我个人建议家长先仔细看看一些知识点，知识线，免得讲解时候太片面。牛一点的我还建议你画个思维导图，把孩子感兴趣的内容单独拿出来做一个思维导图！这样一来，思路清晰又有趣，还容易理解。 这两本是一套，是全景手绘长卷，色彩很丰富、看起来很立体。主要内容是关于人类对“地上生物”及“水下探索”的科学启蒙书。国家动物博物馆研究馆员张劲硕推荐。 书中介绍了大约300种花鸟鱼兽和珍稀植被，从热带草原到北极世界、从非洲跨至澳洲、从现代生物到远古动物、从海洋生物到水下工程、生动的语言配合绝妙的冷知识，燃起孩子的好奇心与求知欲，帮助他们爱上自然、了解世界；在感受科技的伟大的同时、也能体会人与自然的共生意义。 除了内容细节，同样这两套书也是帮助孩子进行通识教育启蒙（包括地理、历史、生物、科技、艺术等）需要注意的是，《神秘的水下世界》这本并不是讲海洋生物的，而是讲人类目前对水下世界的探索历史和研究成绩。 比如：一战之后，各国投入了用于作战的潜水艇和战斗机——水下武器的研制（鱼雷、潜水艇、水下机器人、载人潜水器等）；海底石油的开采（自升式、半潜式、栈桥式钻井平台）跨海大桥的建造、海底隧道的修建、海底养殖、捕捞技术等等。这个在一般的儿童科普读物里不常见到。 同时，书里还有很多与现实结合的趣味冷知识。比如：盲鱼为什么没有眼睛？ 香樟其实并不“香”！大猩猩和黑猩猩谁的智商更高呢？角马究竟是马还是羚羊？题目设定很有趣，很符合孩子的思考逻辑。 与以往的书不大相同，这是我所有藏书里面尺寸最大的一本！为了让你们看得更清楚，我专门找了三阶魔方拍了张照片做对比~ 除了那些奇形怪状的种子果实以及造型奇特的树木外表，在这本书里你还会找到那些史前的、最高的、最粗的、最古老的树木....它们都分布在哪里，长什么样子。 除此之外，关于树木知识的延伸书里也有介绍。比如木质建筑有哪些（世界各地的木质教堂、寺庙、木塔等） 木质交通工具（从圣经里的诺亚方舟到希腊神话的特洛伊木马...） 木质艺术品、木质乐器、孩子们最喜欢的树屋、盆景树、甚至树木的造型艺术等都有介绍.. 最让我想不到的，是孩子们最喜欢的魔幻内容——树妖（关于树的传说）也一并放书里做了介绍！涉及面真的非常广。 是一本真正讲述“树木自己的故事书”！个人觉得年龄不限，3岁以上光看图片都会觉得很嗨，6岁的文字文字部分可以理解，大人比如我，看了也很长知识！ 皮猴每次读完都发出感叹：原来，树木这么神奇！ 总之，这是一本让我挑不出刺来的好书~ 如果你家有对与“树、木”相关感兴趣的大人孩子，这本书一定不能错过！ 和上面的《树木》一样。同样是这位波兰作家沃依切赫的作品~ 延续《树木》的风格，这本蜜蜂一样是超大size!!! 对于蜜蜂，我一直有很多的误解。直到读书后才刷新了我的认知！ 以前我一直以为工蜂是雄性的...可能我心底一直希望男士们忙碌起来。结果，工蜂居然是雌性！你没听错，工蜂就是雌性！她们负责喂养和清洁蜂王。因为舔舐了蜂王分泌的外激素，使得她们不能繁育下一代。也正因为如此，一个由几万只蜜蜂组成的蜜蜂家族只有一个妈妈，父亲却可以有好多。 雄蜂和工蜂性别不一样，工蜂是蜂王的受精卵产下的后代，而雄峰是未受精的卵发育成的...不知道你们有多少人和我一样，把这个点搞错了...如果你也和我一样小白了，那么请把上面这段话记下来就好~ 如果你以为小小的蜜蜂和我们人类没有关系，那你就错了。蜜蜂的历史甚至可以追溯到恐龙时代！而人类在亚洲、欧洲、非洲和大洋洲还发现了一些壁画，清楚的画着古代人们如何直接掠食蜂蜜的。 甚至早在四千多年前，古埃及人就已经熟练掌握养蜂技术，并懂得如何制作封箱！而古希腊人也不甘示弱，很多文学作品里都记在过：众神宙斯就是喝着等你长大的.... 当然去，有趣的不止这些.... 你以为是在讲蜜蜂，其实人家是在讲历史、讲故事 再放几张图： 这套书说来惭愧。因为之前我不知道李永乐老师是谁（网上搜了才知道），但读完这套书我真的记住他了！内容特别接地气！不到6岁的孩子也能听的很过瘾。 如果你家孩子对科普类知识感兴趣，家长也有意给孩子进行这方面的启蒙，那么这套书你一定不能错过！ 推荐理由：语言很简单，容易理解！不像其他一些讲科学的童书，晦涩难懂还要附上长篇大论... 而且，这本书给了孩子极大的思考空间！因为书里不仅传递知识，还有正确面对科学的理念——探索科学的路上并没有标准答案！因为人类的认知并非一成不变的。今天人类所掌握的知识，若干年后也许就会被推翻！科学就是不断探索、不断验证、不断寻求真理的过程。学习知识，必须要有全局观！ 这一点，是很多“标准教科书”里不具备的。对了，李永乐老师的讲课视频也不错！案例分析结合生活里的方方面面。什么贷款、利息、保险等等金融知识都有涉及。成人看了也很受益！感兴趣的同学自己网上找找～ 这是一套适合大孩子读的科普书，至少幼小衔接，或者更大。因为书里的信息量非常大！字也比较多，算比较难的桥梁书。太小的孩子讲起来会比较难懂，对父母的耐心也有考验。 《科学也疯狂》一共有12册，分为生命卷和奇迹卷两套（各6册）源自享誉世界的趣味科普丛书——Horrible Science，先后三次荣获世界科普图书最高奖——“安万特青少年奖”。内容涵盖了天文、地理、生物、医药、人体、能源、健康、经济、未来等相关领域的科学知识。 要多说一句的是，如果你家孩子喜欢看漫画，那么这套科普的风格正适合他！ 因为书里很大一部分是用漫画的形式展现的。至于语言，当然是用与孩子对话的口吻来写的！这一点我认为译者还是花了不少心思。比如《丛林惊奇》这本里，讲与真菌相关的知识，各种角色之间的对话内容非常生动，不仅故事有趣，言语也充满了想象力。很符合6+孩子的喜好~ 每本书在内容设计上，都会设计几类来进行介绍，比如《丛林惊奇》里讲植物，会用“稀罕故事”——漫画趣味风，语言上就是逗、“苦难科学家”——与本部分内容相关的科学家的故事、“震撼科学”——纯科普知识的内容，语言更严谨、“千奇百怪”——各种听过的和没听过的冷暖知识、这几个部分内容来呈现。除此之外，有的部分还带有一篇“疯狂实验”——教你做科学实验系列。非常有意思！苦难的科学家震撼的科学千奇百怪疯狂实验 我家娃目前刚6岁，这套如果全部读还是比较有难度。我目前采取的措施是先挑有趣的内容读！然后挑科学家的故事、千奇百怪小故事读！可以的话也要动手进行试验。当然，最有趣的还是读完书后，和跟娃一起故作惊掉下巴的样子然后互相分享感慨。 这套书涵盖面比较广，分类也很清晰，也很适合孩子的通识教育。风格属于好玩、好记型。上小学就可以开始读了～ 这套《改变未来的十大前沿科技》在我心中是孩子们的必读书目。因为少年强则国强。哪个国家能够最先进的科技，哪个国家就能够主宰自己的命运。 所以我们的孩子，要从小了解能够帮助国家改变命运的知识，否则就会受制于人。 这套书用漫画的形式向孩子们介绍了目前的10大前沿科技：量子、人工智能、虚拟现实、火星车、脑机接口、新能源等等。这套书包装非常带感有木有 与其他科普书不同的是，这套书并不是来秀晦涩难懂的专业词汇的，而是教你跳出科学技术，从更大的角度看待科技与人类的衣食健康、环境、经济、人文等关系。 只有了解与生活紧密结合的科技，才能赋予孩子源源不断学习的动力。 刚好本月15号咱们国家的“天问一号”着陆成功，这时刚好可以拿出《火星车驾到》来给孩子科普。为什么人类要选择探索火星而不是其他星球？ 书里将剩余的7大行星依次用排除法给出了非常清晰的解释。 再比如讲“虚拟现实”，引入了小朋友看病的案例。为什么戴上一个魔法头盔小朋友就不会再紧张和害怕了呢？原来是虚拟现实“欺骗”了我们的大脑。然后我们暂时忘记现实世界，沉浸在一个充满想象力且十分逼真的虚拟世界中。 在“头显”的帮助下，我们会误以为眼前看到的就是真实存在的。而这种技术未来如果能够普及，就有可能彻底改变人类的生活。 这套书是中国原创，非常接地气、内容前沿的一套书，而且目前市面上没有类似内容！适合6+，稍微小一点如5岁也可以看。是目前孩子们了解新科技的一套必读书！ 这是一套心喜阅童书从美国引进的书。内容与自然科普相关，适合5+，是一套获得凯迪克大奖的作品，作者是一位华人。凯迪克奖80年来的获奖作品里，大多都是虚构类故事作品，而华人写的科普绘本拿下该奖，是第一次。 这套书一共5本，分为《大峡谷》、《一座岛的600万年》、《穿越侏罗纪原始森林》、《穿越寒武纪珊瑚礁》、《万有引力》。 拿《穿越侏罗纪原始森林》这本书为例。 书中的主角是讲美国红杉。我个人没有见过红杉，最近距离的接触红衫是在中国科技馆里，那里有一块直径近4米的巨大树干横截面。那是在1979年冬季一场暴风雨中倒下的一棵65米高巨杉的一部分，由美中友好协会相赠。当时看了是很震撼的，立马联想到《金刚》还是《猩球崛起》（具体忘了）似曾相识的场面。——科学家们带队，站在红杉林中渺小的样子。 在没有读这本书前，我对红杉的印象就只是高大、笔直。但当我读完这本书后，我越发对大自然抱有一颗敬畏的心。 红山是我们这个星球最高的树木，之一，通常可以超过60米高。而令人不可思议的是这么高的树，竟然是从一粒芝麻大小的种子开始长起来的。当橡皮擦那么大的球果掉落在地上时，种子会被震出来，如果条件合适种子就会发芽。 而红杉能活这么久，其中一个原因也是因为他们懂得保护自己。比方说它们的木头中含有大量的单宁，这种化学物质可以保护自己不被真菌感染，让他们不生虫，甚至不怕火烧。 而当森林起火时，它们同样会运用自己的“智慧”来抵挡外部的侵害。因为他们的底下没有枝条！相反，森林大火，就算烧穿了红杉的树皮，红杉依旧能够活着，哪怕中间被烧出一个大洞，它们也可以继续生长。 因此，自然灾害在某方面反而起到了帮助的作用，因为大火清理了跟红杉竞争水土资源的植物。 然而大自然的力量并非人类可以征服的。想要测量杉树的高度也是巨大的挑战。人类依旧不得不用最古老的办法——用弓箭把绳子射到树上，将绳子固定了以后人再吊上去。 当我们到达了红杉的树冠处，又是截然不同的另一个世界。因为迷宫一样的树冠中，生活着一些一辈子只在树梢上呆着的动物，这意味着如果你生活在地上，你永远也见不到他们。同时，在这一片新的世界里还藏有很多，只生活在古老红杉林的濒危物种。比如班海雀和斑点鸮….每到一处都有惊叹的发现。 这套书的作者是陈振盼，他本人也是一名户外爱好者。因此，他创作的很多童书都跟自然主题先关。而且，他做一本书都要事先前往实地考察、采风。读他的书，会有种作者带你边走边看，一边发现、一边了解，一边探索、一边学习的意境感。 这是一本很美很美的书，以至于每一次我看到它，都为它的图和文字所陶醉。 因为，它讲的是“莲”的故事。 “一颗莲子落入水中，迷迷糊糊睡着了….” “一直睡到第二年春天，它醒了。” 在众多花里我最爱的就是荷花，可能小时候各种神剧看多了，总觉得它是很有灵性的植物。养眼是瞩目共睹的，全身还都是宝！火锅里必不可少要涮的菜是它的根——莲藕；小零嘴里吃过最惊艳的是它的种子——莲子；长了三十多年才吃到的是藕与藕连接的部分——藕节。可我以前根本没有听过更没有吃过藕节呀！ 都知道挖藕人很辛苦，每天要弯腰站在冰冷的水里连续在淤泥中作业。如果不看书，我会以为只要有荷花，它的底下就一定有莲藕。其实，要先找到一根完整的莲藕需要先找到最高、大、壮的那片荷叶，也叫“后把叶”，这片荷叶后面出现的矮、弱、小的叶子也叫终止叶，通常，顺着后把叶和终止叶连线的方向寻找，才能在淤泥中有所收获！ 每一颗莲子都是花的种子，每一个种子里都藏着生命。书里说：莲子的寿命很长，在地下埋藏了千年的古莲子，经过科学家的精心培育，仍然可以萌发。 PS：莲子要吃武汉的。武汉的莲子口感相当棒！一颗一颗脆嫩甘甜，没有一丝苦涩。和我在北方吃的硬、苦、干完全不同！在此之前，完全不知莲子原来是如此的美味。 不好意思，跑题了。只因对荷花有着太多的情感所以一下子联想起了很多相关的故事。 画风怡人、语言让人回味。感受一颗莲子的生命旅程，感受生命的力量。这是让人眼前一亮的一本书。 这是一本写的孩子的中国传统美学启蒙书，封皮看着就很精美，适合7+以上孩子阅读。之所以把它归为科普类书目，是因为书中的内容除了涉及中国的传统文化、典籍、诗歌以外，还涉及织染、天象、地理、矿物、植物、科学、历史等多方面的知识，可谓包罗万象。 书里总共讲了100种传统色，比我们平日知道的赤橙黄绿蓝靛紫不知道多了多少倍。而每一种传统色都会搭配一张对应的解释性插图和文章进行解说，让孩子们读懂颜色背后的故事。 比如讲到黄河琉璃，这个颜色对我来说并不陌生。想到黄河的颜色大致就知道是什么样子。而书里还讲到了黄琉璃的典故——它竟然是“竹席”的别称。古人用宫殿房顶一节节的黄色琉璃瓦来形容它。一节节竹席和一片片瓦片，似乎有那么点相通的地方，是不是很形象有趣味？！ 而说到黄琉璃，又可以和中国古代传统建筑结合在一起。最典型的就是故宫。黄色的琉璃瓦是最尊贵的，只属于和皇家有关的建筑物。而黄瓦红墙也尤其特殊的含义。 再引申一点，比如黑色琉璃。故宫里有一座建筑叫文渊阁，是皇室藏书的地方。这座建筑的屋顶就是黑色琉璃，陪着绿色琉璃瓦剪边。在五色系统里，黑色是水的象征。而藏书阁怕火，以水克火刚刚好。这样的设计很有想象，充满老祖宗的智慧。 这是唯一一套，迄今为止能让我家娃连续3小时不吃不喝看个不停的书。也是一套我认为男孩们必须要拥有的漫画书。 这套书共有三部、7册。分别是《阿布卡克斯历险记1：在古希腊》（全2册），《阿布卡克斯历险记2：在古埃及》（全3册）和《阿布卡克斯历险记3：东方快车》（全2册）。讲的是三个小男孩一起穿越时空，去不同国家冒险的故事。 只要是冒险题材的，都是孩子们最爱的菜。关键是，这套书还能把那些带着神秘色彩的古老文化、冒险故事、以及科普知识结合再一起。 这套书是1976年由两位德国漫画家洛塔尔·德雷格尔和洛娜·里彻尔创造出来的冒险故事。三个小男孩都带着自己的小个性组成了三人组一起去闯荡世界。这里面的插画我特别喜欢！让人一眼看上去就能浮想联翩。 我记得自己小时候能看的书很少，最喜欢的就是黑白版一千零一夜。那里面中东女子的样貌、服饰、打扮毫不夸张的讲，可谓美艳绝伦。还有神灯、辛巴达历险记里面的黑汉，看面相就感受到那些是坏人...这些儿时的记忆，至今令人印象深刻。 这也是插画的魅力。哪怕没有语言、没有文字。仅仅是画，都能道出无限的故事。 这套书我特别喜欢！其中有一个最让我认可的点是：一般的科普书传递知识是传统的教科书模式（填鸭模式）——上来直接告诉读者目前的发现是什么、结论是什么。缺少一个论证过程。而这套书是首先站在科学家/一个观察者的角度先提出问题、或者提出假设，然后开始尝试用不同方法去验证自己的假设。最后得到结论。 也就是说，作者会把提出假设，分析论证的过程都写在书里。孩子们读了之后，印象会非常深刻，能够非常沉浸式的跟着作者的思路一点一点深入往下走。 举一个书里讲屎壳郎的例子：（我本人并没有见过屎壳郎，但是看过这段内容后觉得非常有趣） 我们都知道屎壳郎滚出的粪球是圆形的，但究竟他是怎么做到的呢？ 作者首先分享了他的猜想：屎壳郎先把小粪块堆成合适的形状，然后加入其他材料，再一点一点修整成球形，接着在滚动的过程中再进一步修正粉球的形状，最终变成圆球。 看了作者的分享，我也觉得很有道理。 但作者的观察并没有停止于猜想，而是去牧场进行了实地观察。他发现原来，屎壳郎把粪便从粪身上切下来的时候就已经是球形了！ 而这么个小虫子他是怎么做到的呢？原来屎壳郎的头部外侧边缘和前腿都长有锯齿。后腿很长，微微弯曲，爪子尖尖的。身体构造的特点让它的食物被切下来时就是圆球状。屎壳郎就是用这对后腿从两侧夹住粪球，再配合前脚交替运动，紧接着休整的形状，然后开始滚动它。 而我们读者始终是跟随作者一步步提出假设、通过观察得出结论、推翻最初假设，确定最终结果。典型的学术思维，就像做研究一样科学、严谨。 再有，关于屎壳郎还有更好玩的。 屎壳郎把粪球带搬回巢穴后就会不停的吃，进食期间作者一直在细心观察，发现这一顿竟然持续了有12个小时！ 更有趣的是，屎壳郎会一边吃一边排便。而作者也很有意思，他想要称一下屎壳郎粪便的重量，但手头又没有精密的称重工具。 于是他想了一个办法，用了当年阿基米德称国王的纯金王冠一样的方法： 用一只标有刻度的烧杯里面灌上水，然后放入屎壳郎的线状粑粑，加入的粪便使水位上升。而他发现，粪便排开水的体积刚好与屎壳郎排开水的体积相同！也就是说屎壳郎花了一整晚，吃下了与自己身体相同分量的粪球，又拉出了与自己身体相同分量的粪便。 非常有趣！这种探究科学、不断深挖的思路在很其他儿童科普书中极少见到。它不仅在传递知识，也在引导孩子们如何用科学的思维去挖掘事物的本质。 一套三本，内容非常丰富！想让孩子未来在理科方面有所突破的一定要入。 这次就先介绍这些，还会慢慢更新，家有喜欢科普类读物的宝宝们都可以关注~ 我是，家有皮猴，没事爱玩童书，爱看美剧，注重孩子教育，喜欢研究学习方法。育儿、教养干货内容，请参考: 给新手爸妈的育儿建议：| 宝宝语言启蒙（自创）： 宝宝玩具好物： 挑选绘本与阅读：|| 科普读物推荐： 教学分享：|| 书单资料较多，包含习题册、复习全书、教材辅导和模拟题真题等，【不建议】学弟学妹在备考初期按照书单去tb买个遍，按照备考阶段和自我安排购买即可。教材辅导： 1.高等数学同济大学教材课本 2.汤家凤·高等数学辅导讲义习题册： 1.李永乐·数学基础过关660题 2.汤家凤·接力题典1800 3.张宇·题源探析1000题 4.上海大学·微积分强化训练复习全书： 1.李永乐·复习全书 2.李正元·复习全书模拟题真题： 1.上海大学历年高数期末试卷 2.张宇·考研数学一历年真题 3.李正元400题 4.张宇·最后四套卷+八套卷 1.高等数学同济大学教材课本： 简单介绍： 学校/机构会发，不需要额外购买。作为考插/考研默认参考书，这套教材是必备的，在学习高数时用的教材也是这一套。如果学校的高数教材与同济版本教材不同，不用再额外买这套，知识点都是相同的。 另外，图中的配套辅导及习题精讲，个人认为没有必要买，有电子版就足够啦，课本书后习题也足够巩固知识点。 使用建议： 我的观点是：课本给我们提供基础知识，我们再通过这些知识搭建一个体系，所以初期的重点我不认为在做题方面，而在于知识点的理解。中后期再通过不断的训练和重复巩固知识，加固和完善体系。 2.汤家凤·高等数学辅导讲义： 简单介绍： 首先消除歧义，这里的讲义并不是课件讲义等资料，高等数学辅导讲义就是《高等数学辅导讲义》。 这本辅导讲义是一个小型的复习全书，知识点全面，很推荐前期配合《接力题典1800》和汤家凤老师的考研基础课使用，巩固知识点，了解基本题型。 使用建议： 这本辅导讲义最好配套汤家凤老师的考研网课使用，事半功倍，每章节的基础知识以及部分例题都会出现在网课中。 基础阶段需要理解记忆辅导讲义中的基本题型，基本原理，基本公式；了解常见的出题角度以及考查方式。比如对于中值定理的证明，可以延伸很多题型，可以和其他章节的知识结合，这些都需要在前期多看书，多理解中慢慢体会。如果有些题目做出不来，看答案也不太懂，那说明基础知识没有打牢，需要再着重看一下本章的相关知识点。 1.李永乐·数学基础过关660题: 简单介绍： 李永乐老师的《数学基础过关660题》，是由李永乐、王式安等几位资历很深的老师精心打磨的。这本题集注重定义以及基础知识，很考验学生对基本知识的掌握。题目非常经典，其中每个题目都可以当做大题来做和研究。 《660题》改版过，改版后难度稍有降低，但题目的质量很不错，但如果你的时间不够充足，个人建议可以用这本书。 使用建议： 题量在660题左右，不多但每个题目都是精华，个人推荐可以作为基础强化阶段的题集。 其他具体使用方法与《接力题典1800》相同，详见下文。 2.汤家凤·接力题典1800： 简单介绍： 《接力题典1800》这本题集的知识点涵盖全面，题目难度有梯度。是汤家凤老师的得力力作，分为基础篇和提高篇两个部分。 基础篇适合打基础，题目比较简单规矩，知识点和题型都很全，例如中值定理部分的题型【中值定理部分强烈非常十分推荐去听汤家凤老师的课，听完保证清爽得八达鸟】；提高篇有些难度，个人认为略高于考研难度，但是和基础篇会有些许重合的地方，更注重解题方法、套路和题目的创新。（20年的上大插班生数学中就考到了提高部分的2-3道原题）。 整本书题量较大，但做完后能显著提高你的计算能力。虽然说提高部分题目与基础有重合，但同样的题目反复做、不同阶段做，效果都是不同的，系统地刷题更能事半功倍！ 使用建议： 这本《接力题典1800》是我最先刷也是刷的最多的考研题集，每写一遍都对其中的题目有更多更新的体悟。 基础篇强烈推荐配合汤家凤老师的基础课和辅导讲义使用，效果最佳，对知识点和题型的理解也会更加深刻。强化篇也同样推荐配合着老师的强化班使用。 我的具体使用方法如下。【个人学习方法不同，在这里只是我的学习经验分享，全盘学习也许对你的帮助不大，希望你能找到适合自己的学习方法】 第一遍：以基础课为例，听完一章节的课后，做一章节的辅导讲义，做完后再做一章《1800》中基础篇的相应章节，并同时复习上课时做的笔记。另外，我会标注出辅导讲义和《1800》中做错的题目，还会把考查方式新颖，题型多次出现的题目整理到笔记本中。提高部分同理。 第二遍：只做标注出来的错题，能完全做对的题目就放掉，不再深究，做错或思路不清晰的题目做另外的标注。 第三遍：做第二遍中标注出来的错题，仍然无半点思路的题目直接放弃。注：这类题一般是非常难的竞赛题目，我认为我的目标院校不会出这种难度的题目，所以放弃，但也是在第三遍的时候才放弃，以防真的出到这种题目，而在考场上却没有印象。 3.张宇·题源探析1000题： 简单介绍： 张宇老师的题集，题目深度和难度都有，和《接力题典1800》的重基础不同，张宇老师的1000题题目整体偏难，但是很锻炼发散思维，同时一些题目的计算量也很大，也能很好地锻炼计算能力。 书后的答案很详细，但有的答案过于繁琐了（搭配高昆仑老师的刷题班视频事半功倍，比答案清晰，解题方法也更多），可参考，也可思考是否有其他解法。 使用建议： 1000题的难度偏难，其中有一部分题目选自数学竞赛，所以我特别建议插班生备考211及更高层次学校并且没有时间或者没有打算做竞赛题只准备做考研题的同学去做《1000题》，一举两得。但不太推荐把这本书作为你的第一本刷的考研题集，因为题目难题量多，刚上手的时候很容易破防。 另外还要强调的是：十分特别非常推荐配合高昆仑老师的1000题的配套刷题班，会讲解部分特别难和解题难想的习题。做这本题集，十分特别非常推荐搭配高昆仑老师的刷题班，我有很多答案看不太懂不明白的地方，高昆仑老师一讲，立马清清爽爽，而且高昆仑老师还会补充一些其他的做法和一些小技巧，十分有用！ （关于张宇的考研课：由于时间限制，我只看了张宇考研的基础班的一部分和强化班的全部，真的能学到了很多，思路清晰了，对知识点的理解掌握也深了很多。但如果你的时间不够，比如你要考英语和数学，我推荐你在汤家凤和张宇之间选择一位老师） 4.上海大学·微积分强化训练： 简单介绍： 微积分强化训练是上海大学自编出版的微积分训练，题目难度适中。这本书其实是上大历年期中期末试卷的题库，难度和题量略大。 使用建议： 推荐把这本书放在后期强化阶段做，作为查漏补缺检验学习成果的习题集。另外，备考上大理科的同学们一定要做这一本，很有可能会考到原题，我那一届印象中有考到一题原题。 推荐微积分强化训练和理念期末试卷都要做，因为我发现我在微积分强化训练上做对的题到期末期中试卷上再做居然做错了，可见在题集上做和在试卷上做的感觉和状态是不同的，但如果你的时间不够的话还是做作舍吧。 1.李永乐·复习全书：（温馨提示：李永乐这版的复习全书买的时候要看清楚，有两个版本，别买基础版本的）。 简单介绍： 李永乐老师的复习全书，具备系统性，知识体系也较完整，题型也很全面，大部分题目来源于近年考研真题，是插班生老师们最推荐的一本复习全书。 缺点是我的插班生考试只需要其高数部分，但是他是粘在一起的非常非常厚，不便于看也不好拿，于是我把它劈成了两半。 使用建议： 个人做这本书的时候已经是备考的中后期了，那个时候题集已经刷的差不多了，所以重心都放在复习全书上。推荐如果前期用汤家凤老师的高数辅导讲义（小复习全书）的话，可以选择把复习全书留到大后期再做，拾遗补阙。 另外，如果你不用辅导讲义，直接用复习全书的话也是可行的。这本书的例题也不算很简单，基础阶段一上来就去做全书会受到打击，所以建议大家在基础复习阶段先看这本书的知识点和例题，课后习题可以先挑简单的做，把难的题目留着后期阶段再做。 另外有一个问题是：选用李永乐的复习全书（红皮）还是李正元的复习全书（粉皮）？因为我没有用过李正元老师的复习全书，但久仰“李正元老师的复习全书是考研高分必备”的大名，所以也推荐大家去调查一下这本书，听说题目难度较高，题型很新也非常锻炼思维。第一遍啃的时候几乎寸步难行，但等到坚持啃完就会发现这本书真的不简单。总之，你是想冲985211的同学，可以去知乎一下这本书，在两本复习全书中做取舍。 1.上海大学历年高数期末试卷： 大部分同第二部分4.上海大学·微积分强化训练。 但也有提醒的是：如果你打算把历年的期末试卷全部打印下来做，可以去tb找打印店铺，他们可以提供打印+装订成册+加封面封底的服务，而且花费也比在实体打印店少得多多多。 2.张宇·考研数学一历年真题： 简单介绍： 考研真题很多考研的老师都汇编过，我买的是张宇主编的那版，分为试题分册和解析分册，其中有分别还分成了上下两版，上版是1987-2009年的真题，下版是2010-2020年的真题（也就是近十年的考研真题）。【特别好用，墙推】 我买考研真题的理由：市面上的考研题集的命题方向完全取决于考研的真题，而上大作为211，考插高数难度在考研上下，于是我大胆猜测上大出题方向也会受到考研题的一定影响，又由于往年有考到过考研真题，所以买了真题集来做。 使用建议： 解析分册是根据知识点来划分的，很适合在刷完一遍真题、总结订正完错题后，再刷一刷解析分册，以此来检验自己的掌握程度。 还推荐买真题的同学都再听高昆仑老师的真题串讲班，对我也是受益匪浅，高昆仑老师不仅会讲数一的题也会讲数二数三的题，还会再补充一些题。【特别非常有用，墙推】 3.李正元400题： 简单介绍： 李正元老师的考研数一模拟卷。 我备考的当年由于疫情原因，多了一个月的备考时间，所以买了模拟卷来做。我买考研模拟卷来做的原因：因为模拟卷贴近考研难度，且模拟卷一般题目新颖，很多是考研没有考过的题型，又由于我做的全是考研题集，所以做模拟卷更能完善我对于各类题型的把握。总之就是为了尽量做到滴水不漏。 使用建议： 《李正元400》难度略高于考研，如果没有时间，不是很推荐做。 4.张宇·最后四套卷+八套卷： 简单介绍： 张宇老师的考研数一模拟卷，其实这是两大套卷子，一个是《四套》，难度、题型贴近考研，适合放在备考末期再做；一个是《八套》，难度略高于考研，低于《李正元400》。 使用建议： 如果没有时间，不是很推荐做。 5.合工大·共创&超越模拟卷： 简单介绍： 不做过多介绍，这一系列的模拟卷不是很推荐备考时间短的插班生考试使用。当然如果你的时间有余，这是两套非常好的模拟卷。 使用建议： 如果没有时间，不是很推荐做。 对上述3.4.5.部分考研模拟卷的补充： 总的建议是如果你时间有余，想查缺补漏，不至于在考试中遇到完全没思路的题目，可以试着选择一套去做。 我当时做模拟卷的做法：最后一个月疯狂做模拟题套题练手感，计时做题，但这样的前提是前期的基础强化阶段都要稳扎稳打的度过。 最后以华罗庚的一段话结尾：埋头苦干是第一，孰能生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 附上我这一年做的题：（图上不全）（由于知乎规定，故打码） 做题切记要精而不要贪多，很多题集（类似1800等）要刷个两三遍（我个人二刷三刷都是只刷错题）。只做一遍是没有太多感悟的，我几乎每刷一遍错题，都能从中领悟到题目的精妙 帮推：插班生学长学姐（很靠谱）为了消除备考信息差而做的备考公主号（插班生信息差），以上海插班生考试为主题，收集备考经验、分享院校信息、分析报考数据，助力同学们消除信息差！醒醒，别再沉迷各种学习方法了！本文带你理解学习的核心问题。（5k+字、20+参考）的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于醒醒，别再沉迷各种学习方法了！本文带你理解学习的核心问题。（5k+字、20+参考）、醒醒，别再沉迷各种学习方法了！本文带你理解学习的核心问题。（5k+字、20+参考）的信息别忘了在本站进行查找喔。
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