部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》精品课件（PPT）【教师必备】

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本文导读目录：

1、统编版小学语文四年级上册第10课《爬山虎的脚》图文解读、知识点、课文朗读等

2、四年级上册语文部编版第10课《爬山虎的脚》电子教材+名师微课+知识点+图文解读+同步练习，留给孩子预习用！

3、部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》精品课件（PPT）【教师必备】

　　\如需下载电子版、PPT课件等资源 　　请拉到文章末尾 　　电子教材 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　课文朗读 　　知识点 　　01 　　我会写组词 　　虎hǔ（老虎、虎口、壁虎） 　　操cāo（操心、操办、操劳） 　　占zhàn（占领、占有、攻占） 　　嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩） 　　顺shùn（顺风、顺水、通顺） 　　均jūn（均匀、均衡、平均） 　　叠dié（重叠、叠加、叠印） 　　隙xì（缝隙、空隙、乘隙） 　　茎jīng（茎叶、细茎、花茎） 　　柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄） 　　萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎） 　　瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起） 　　固gù（固定、固然、固执） 　　02 　　我会认组词 　　均jūn（均匀、均衡、平均） 　　柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄） 　　蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争） 　　曲qū（弯曲、曲线、曲折） 　　萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎） 　　03 　　多音字 　　曲qū (弯曲)qǔ (歌曲) 　　重chóng（重叠）zhòng（重要） 　　04 　　近义词 　　房顶──屋顶 舒服──舒适 均匀──匀称 　　拂过──擦过 漾起──荡起 触角──触须 　　痕迹──印痕 牢固──结实 休想──别想 　　新鲜──鲜嫩 粘──贴 萎──枯 　　引人注意──引人注目 　　05 　　反义词 　　新鲜──陈旧 舒服──难受 弯曲──笔直 　　牢固──松散 细小──粗壮 牢固──薄弱 　　06 　　理解词语 　　均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。 　　空隙：中间空着的地方。 　　嫩茎：初生而柔弱的茎。 　　拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 　　痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。 　　休想：别想；不要妄想。 　　漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。 　　蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。 　　牢固：结实；坚固。 　　06 　　句子解析 　　１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 　　“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。 　　２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 　　“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。 　　如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 　　这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。 　　08 　　问题归纳 　　1.作者是从哪几个方面介绍爬山虎的? 　　叶子、脚的形状和特点以及爬墙。 　　2.本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？ 　　因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。 　　3.题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢? 　　原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。 　　4.爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的? 　　“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。 　　09 　　课文分段 　　第一段（1）：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。  　　第二段（2）：主要写爬山虎叶子的特点。  　　第三段（3-5）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。 　　10 　　课文主题 　　本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 　　11 　　教材课后习题 　　1.从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。 　　2.爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。 　　3.（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 　　（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 　　（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 　　12 　　小练笔 　　请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。 　　牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了…… 　　图文解读 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　课本来源：人民教育出版社 音频来源：人教数字校园 图片来源：百度文库等 　　综合整理和编辑：培优小学堂（转载请注明）　　电子教材 　　《爬山虎的脚》朗读视频 　　视频讲解视频微课 　　第一课时 　　第二课时 　　知识点课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜；排列——叶尖一顺儿朝下，均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲” ◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固生字组词：虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎操：操劳 操持 操守 操场 重操旧业占：占有 占领 占用 攻占 占优势嫩：娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉顺：顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌叠：重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂隙：间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘茎：根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨柄：叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄萎：枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振瞧：瞧见 瞧病 瞧不起固：牢固 坚固 固体 固然 固执己见多音字：鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知铺：pù床铺pū铺上空：kòng空闲kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。重叠：(相同的东西)一层层堆叠。空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。痕迹：物体留下的印儿。逐渐：渐渐。相当：表示程度高。牢固：结实；坚固。反义词：注意——忽略 新鲜——陈腐舒服——难受 弯曲——笔直仔细——马虎 牢固——松散近义词：舒服——舒适 均匀——匀称空隙——间隙 拂过——掠过好看——漂亮 仔细——认真痕迹——印迹 逐渐——渐渐相当——非常 牢固——坚固课后习题参考答案：1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。 茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。如：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 　　那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 　　爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。小练笔选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。示例：观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。星期三，我怀着怦怦直跳的心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，它的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！ 　　图文解读 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　同步练习 　　声明：本公众号尊重原创，素材来源于网络，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。 　　小学1~6年级上册电子课本语文+数学+英语，均可下载打印，赶紧为孩子收藏 　　四年级上册语文部编版第8课《蝴蝶的家》电子教材+名师微课+知识点+图文解读+同步练习 　　四年级上册语文部编版《习作：小小“动物园”》电子教材+名师微课+习作指导+图文解读+习作例文 　　四年级上册语文部编版《语文园地二》电子教材+名师微课+知识点+图文解读+同步练习 　　四年级上册语文部编版第9课《古诗三首》电子教材+名师微课+知识点+图文解读+同步练习 　　给努力为你服务的小禾 　　点亮下面的“在看”呗 　　▼▼▼▼　　小学部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》精品课件（PPT） 　　石城县岩岭中小学杜老师、东区柏苑小学郑老师和柳州市黄土小学苏老师需要的这份四年级资料现在分享。 　　本资料文末左下角可下载下载码是：as62xpg9 　　9月升四年级----张老师准备了一份暑假预习资料，免费分享给大家，识别下图二维码回复对应数字领取，过些天就过期了哦。 　　资料如下： 　　特别提醒：长按识别二维码→关注→回复数字，不是发给张老师哦。 　　展示仅部分，完整版请下载 　　多品教育声明：[部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》精品课件（PPT）【给孩子下载训练！】]来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。识别二维码进入学习 　　马上放暑假了张老师总结了一些暑假预习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。 　　资料如下： 　　特别提醒：长按识别二维码→关注→回复数字，不是发给张老师哦。 　　下载码是：as62xpg9复制as62xpg9后，再点击[阅读原文]，然后进入资料下载通道。

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